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幼儿园防恐防暴应急演练方案

一、演练背景

近年来，社会安全形势日益复杂，幼儿园作为人员密集且易受侵害的场所，面临着潜在的恐怖袭击和暴力伤害风险。为了有效防范此类突发事件，切实保障师幼的生命安全和幼儿园的正常教学秩序，提高全体教职工和幼儿应对恐怖暴力事件的应急处理能力，特制定本防恐防暴应急演练方案。

二、演练目标

1.让全体教职工熟悉防恐防暴应急处置流程，提高应急反应速度和协同配合能力。

2.增强幼儿的自我保护意识，使幼儿在遇到恐怖暴力事件时能够采取正确的避险和逃生方法。

3.检验幼儿园防恐防暴应急预案的可行性和有效性，及时发现问题并进行改进和完善。

4.提高幼儿园应对恐怖暴力事件的整体防范水平，确保在紧急情况下能够迅速、高效、有序地开展处置工作，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。

三、演练时间和地点

1.时间：[具体日期]，上午[X]时[X]分。选择该时间是考虑到此时幼儿和教职工都处于正常的教学活动状态，能够更真实地模拟日常情况下可能发生的恐怖暴力事件。

2.地点：幼儿园园区内，包括园区大门、教学楼、教室、操场等区域。

四、演练参与人员

1.全体教职工，包括教师、保育员、保安、后勤工作人员等。

2.全体在园幼儿。

3.邀请当地公安部门专业人员作为演练指导和评估人员。

五、演练准备工作

1.成立演练指挥小组

-组长：[园长姓名]，全面负责演练的组织、指挥和协调工作，决策演练中的重大事项。

-副组长：[副园长姓名]，协助组长开展工作，负责演练现场的具体指挥和调度。

-成员：各部门负责人及教师代表，负责本部门或班级的演练组织和实施工作，传达演练指令，确保信息畅通。

2.制定详细的演练脚本

根据幼儿园的实际情况和可能发生的恐怖暴力事件类型，编写详细的演练脚本，明确演练场景、事件发展过程、各参与人员的角色和职责、行动步骤和时间节点等内容。脚本应具有可操作性和可变性，以应对演练过程中可能出现的意外情况。

3.物资准备

-配备充足的防恐防暴器材，如钢叉、盾牌、警棍、辣椒水等，并确保器材性能良好、使用方法正确。

-准备应急照明设备、对讲机、急救药品和担架等物资，以满足应急救援和医疗救治的需要。

-制作演练所需的道具，如模拟凶器、血迹等，增强演练的真实感。

4.人员培训

-组织全体教职工参加防恐防暴知识培训，邀请公安部门专业人员进行授课，讲解恐怖暴力事件的特点、危害和应对方法，传授防恐防暴器材的使用技巧和应急处置技能。

-对参演人员进行专项培训，使其熟悉演练脚本和各自的职责，掌握应急处置流程和行动要点。

-针对幼儿的年龄特点和认知水平，开展形式多样的安全教育活动，如主题班会、儿歌、故事等，向幼儿传授简单的自我保护知识和方法，如遇到危险时要大声呼救、躲在安全的地方等。

5.沟通协调

-提前与当地公安部门、医疗机构等相关单位进行沟通协调，告知演练的时间、地点和内容，邀请他们参与演练并给予指导和支持。

-向幼儿家长发放通知，告知演练的相关情况，争取家长的理解和配合。

六、演练流程

（一）模拟恐怖暴力事件发生

1.上午[X]时[X]分，一名“暴徒”（由保安队成员扮演）手持凶器（模拟刀具）试图强行闯入幼儿园园区。在园区大门处，保安人员发现“暴徒”后，立即上前进行阻拦，并大声喝止：“你不能进入园区，请离开！”

2.“暴徒”不听劝阻，与保安人员发生冲突，试图强行冲过大门。保安人员迅速拿起防恐防暴器材（钢叉、盾牌），组成防线，阻止“暴徒”进入园区，并立即通过对讲机向演练指挥小组“园区大门发现一名暴徒试图强行闯入，已采取阻拦措施，请指示！”

（二）启动应急预案

1.演练指挥小组接到报告后，立即启动幼儿园防恐防暴应急预案，通过校园广播发布紧急通知：“全体师生注意，幼儿园发生恐怖暴力事件，请立即按照应急处置流程进行避险和防护！”

2.各部门和班级负责人迅速组织本部门或班级的教职工和幼儿采取相应的防范措施。教师引导幼儿迅速躲到教室的角落或坚固的物体后面，用桌椅等物品堵住教室门，关闭窗户，保持安静，避免引起“暴徒”的注意。

3.后勤工作人员负责切断园区内的电源、水源和燃气源，确保幼儿园的安全。同时，准备好应急救援物资，随时待命。

（三）现场处置

1.保安人员与“暴徒”进行周旋，利用防恐防暴器材对“暴徒”进行控制和阻拦，尽量拖延时间，等待公安部门的支援。在周旋过程中，保安人员要保持冷静，注意自身安全，避免与“暴徒”发生直接的身体接触。

2.演练指挥小组组织部分教职工组成应急救援分队，携带急救药品和担架，随时准备对受伤人员进行救治和转运。

3.公安部门接到报警后，迅速赶到现场，与保安人员和应急救援分队密切