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小学数学《比和比例》综合练习题

同学们，“比和比例”是我们小学数学学习中的重要一环，它不仅与我们的日常生活紧密相连，也是后续学习更复杂数学知识的基础。通过对比和比例的学习，我们能更好地理解数量之间的关系，解决实际问题。下面这份综合练习题，希望能帮助大家巩固所学知识，提升解题能力。请大家认真思考，仔细作答。

一、比的意义与基本性质

1.六（1）班有男生25人，女生20人。

*男生人数与女生人数的比是（），比值是（）。

*女生人数与全班人数的比是（），比值是（）。

2.一个三角形的三个内角度数的比是1:2:3，这个三角形中最大的角是（）度，它是一个（）三角形。

3.把3:0.75化成最简整数比是（），比值是（）。

4.如果a:b=3:5，那么a是b的（），b是a的（）。

5.一个比的前项是6，比值是1.5，后项是（）。

二、比例的意义与基本性质

1.判断下面每组中的两个比能否组成比例，能组成比例的写出比例式。

*0.8:0.4和1:0.5（）

*3/4:1/2和2:3（）

2.在比例里，两个内项的积是最小的质数，其中一个外项是0.5，另一个外项是（）。

3.如果3a=4b（a、b均不为0），那么a:b=（）:（）。

4.解比例：

*x:24=3:8

*4.5:x=9:0.4

三、正比例与反比例的判断

1.判断下面各题中的两种量是否成比例，成什么比例，并说明理由。

*速度一定，路程和时间。（）

*总价一定，单价和数量。（）

*圆的半径和它的面积。（）

*工作总量一定，工作效率和工作时间。（）

*小明的身高和他的年龄。（）

2.已知y与x成正比例，当x=3时，y=18。那么当x=5时，y=（）。

3.已知a与b成反比例，当a=6时，b=2。那么当a=4时，b=（）。

四、比和比例的实际应用

1.一种药水是用药粉和水按1:80配制成的。

*现有4.5千克药粉，可配制成多少千克药水？

*如果用240千克水，需要药粉多少千克？

2.某工厂有一批零件，原计划按5:3分配给甲、乙两个车间加工。实际甲车间加工了450个，超过分配任务的20%。这批零件一共有多少个？

3.在一幅比例尺是1:____的地图上，量得A、B两地之间的距离是8厘米。一辆汽车从A地开往B地，平均每小时行驶60千米，需要多少小时到达？

4.修一条公路，原计划每天修120米，15天可以修完。实际每天比原计划多修30米，实际多少天可以修完？（用比例知识解答）

5.一个长方体的棱长总和是96厘米，长、宽、高的比是3:2:1。这个长方体的体积是多少立方厘米？

6.甲、乙、丙三个数的平均数是60，它们的比是3:4:5，甲、乙、丙三个数各是多少？

参考答案与简要解析

一、比的意义与基本性质

1.5:4，5/4；4:9，4/9（解析：男生25人，女生20人，全班45人。直接相比并化简，比值是一个数。）

2.90，直角（解析：三角形内角和180度，按1:2:3分配，最大角占3份，180÷(1+2+3)×3=90度。）

3.4:1，4（解析：3:0.75=(3×100):(0.75×100)=300:75=4:1，比值为4。）

4.3/5，5/3（解析：a:b=3:5，即a/b=3/5，b/a=5/3。）

5.4（解析：后项=前项÷比值=6÷1.5=4。）

二、比例的意义与基本性质

1.能，0.8:0.4=1:0.5；不能（解析：判断两个比的比值是否相等。0.8÷0.4=2，1÷0.5=2，所以能组成比例。3/4:1/2=3/2，2:3=2/3，比值不等，不能组成比例。）

2.4（解析：最小的质数是2，根据比例的基本性质，外项积等于内项积，另一个外项=2÷0.5=4。）

3.4:3（解析：3a=4b，a/b=4/3，所以a:b=4:3。）

4.x=9；x=0.2（解析：x:24=3:8，8x=24×3，x=72÷8=9；4.5:x=9:0.4，9x=4.5×0.4，x=1.8÷9=0.2。）

三、正比例与反比例的判断

1.成正比例（路程÷时间=速度，比值一定）；成反比例（单价×数量=总价，乘积一定）；不成比例（面积与半径的平方成正比例）；成反比例（工作效率×工作时间=工作总量，乘积一定）；不成比例（身高与年龄无固定比例关系）。

2.30（解析：y与x成正比例，设y=kx，18=3k，k=6，所以y=6x，当x=5时，y=30。）

3.3（解析：a与b成反比例，设ab=k，6×2=k=12