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高职院校会计实务操作课程教学方案

一、课程基本信息

*课程名称：会计实务操作

*课程代码：（根据各校实际情况填写）

*适用专业：会计、财务管理、审计及相关财经类专业

*授课对象：高职专科学生（通常为二年级，已完成《基础会计》等先导课程学习）

*总学时：（例如：64学时，其中理论与实践比例可根据实际调整，建议实践学时不低于60%）

*学分数：（根据总学时及学校学分折算标准确定）

二、课程性质与定位

本课程是高职会计类专业的核心专业技能课程，是在学生掌握会计基本理论、基本方法和基本技能基础上，以企业真实经济业务为背景，通过模拟实训，培养学生会计实务操作能力的关键课程。其前导课程包括《基础会计》、《财经法规与会计职业道德》等，后续可衔接《财务管理实务》、《会计电算化》、《纳税实务》等课程。本课程的设置旨在弥合理论教学与实际工作的差距，使学生毕业后能快速适应会计岗位要求，具备从事中小型企业会计核算工作的基本能力。

三、课程目标

（一）知识目标

1.掌握企业会计核算的基本流程和具体操作规范。

2.熟悉企业常见经济业务（如采购、销售、费用、薪酬、投资、筹资等）的会计处理方法。

3.理解会计凭证、会计账簿、会计报表之间的内在联系及数据流转过程。

4.了解企业纳税申报的基本流程和常见税种的计算申报方法。

5.知晓会计档案的整理、装订与保管要求。

（二）能力目标

1.能够独立识别、审核常见的原始凭证，并根据原始凭证准确填制和审核记账凭证。

2.能够熟练登记现金日记账、银行存款日记账、总分类账和相关明细分类账。

3.能够运用错账更正方法对账务处理错误进行正确更正。

4.能够独立进行期末对账、结账工作，并编制试算平衡表。

5.能够根据账簿记录和相关资料，正确编制企业基本财务报表（资产负债表、利润表）。

6.初步具备运用会计软件进行账务处理的能力（可根据课程侧重选择是否深度融合）。

7.培养发现问题、分析问题和解决实际会计操作问题的基本能力。

8.形成良好的会计操作规范意识和职业判断能力。

（三）素质目标

1.培养严谨细致、认真负责的工作态度和敬业精神。

2.树立诚实守信、客观公正的会计职业道德观念。

3.提升团队协作能力和沟通表达能力（通过分组实训等形式）。

4.增强信息获取与处理能力，适应会计工作不断发展的需求。

5.培养自主学习和终身学习的意识。

四、课程内容与学时分配

（以下为示例模块，具体内容和学时可根据专业培养方案及学生实际情况调整）

序号

课程模块

主要教学内容

学时分配(理论/实践)

备注

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1

会计实务操作基础

会计工作流程认知、企业初始建账、会计书写规范、实训资料及工具介绍

4(1/3)

含模拟企业背景介绍

2

原始凭证的识别与审核

常见原始凭证的种类、要素、填制要求、审核要点

6(2/4)

重点训练审核技能

3

记账凭证的填制与审核

收款、付款、转账凭证的填制方法，记账凭证的审核内容与流程

8(2/6)

大量单据填制练习

4

会计账簿的设置与登记

日记账、总账、明细账的格式与登记方法，对账、结账，错账更正方法

10(2/8)

重点掌握平行登记、对账技巧

5

企业主要经济业务核算

资金筹集业务、采购供应业务、生产业务、销售业务、期间费用、利润形成与分配等业务的账务处理

16(4/12)

核心模块，分岗位实训

6

财产清查

存货、固定资产等主要财产物资的清查方法，清查结果的账务处理

4(1/3)

可结合实地盘点模拟

7

财务报表编制

资产负债表、利润表的结构、编制依据和方法

8(2/6)

重点是报表项目的填列

8

纳税申报基础

增值税、企业所得税等主要税种的计算与网上申报流程模拟

6(2/4)

结合最新税法，侧重申报流程

9

会计凭证与档案管理

会计凭证的整理、装订，会计账簿、报表的归档与保管

2(1/1)

培养规范意识

10

综合模拟实训

模拟企业一个会计期间完整的账务处理流程

10(0/10)

综合检验学习成果，可分组协作

**合计**

**76(18/58)**

五、教学方法与手段

1.项目教学法：将课程内容分解为若干实际会计工作项目，以完成项目任务为导向组织教学。

2.任务驱动法：针对各模块知识点，设计具体的工作任务，引导学生在完成任务的过程中学习知识、