2025-2025苏教版语文三年级上册期末复习知识点归纳.docxVIP

时光飞逝，转眼间一个学期即将结束，期末考试的脚步也日益临近。为了帮助同学们更有条理、更高效地进行期末复习，巩固所学知识，提升语文素养，特梳理这份苏教版语文三年级上册期末复习知识点归纳。希望同学们能结合课本，对照这份梳理，查漏补缺，争取在期末考试中取得理想的成绩。

一、汉语拼音

汉语拼音是识字和学习普通话的工具，三年级上册仍需巩固：

1.声母、韵母、整体认读音节：熟练掌握23个声母、24个韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母）和16个整体认读音节，能准确认读、书写，并注意区分易混淆的声母（如：z-zh,c-ch,s-sh,n-l,f-h）和韵母（如：an-ang,en-eng,in-ing,ui-iu）。

2.标调规则：记住标调口诀，明确声调符号应标在哪个韵母上（有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说）。

3.轻声与儿化：了解常见的轻声词（如：妈妈、桌子）和儿化词（如：花儿、鸟儿）的读音特点及用法。

4.运用：能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话，阅读时遇到不认识的字能尝试用拼音拼读。

二、识字与写字

识字和写字是低年级语文学习的重点，务必扎实掌握：

1.识字：

*认识本册要求的生字，掌握它们的读音、字形，理解由这些生字组成的词语和句子的意思。

*掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和间架结构。

*学习运用多种识字方法，如：加一加、减一减、换一换、形声字规律、联系生活实际、查字典等。

*能借助工具书（如《新华字典》）独立识字。

2.写字：

*能正确、规范地书写本册“写字表”中的生字，做到书写端正、整洁，注意间架结构。

*掌握汉字的基本笔顺规则，按笔顺规则写字。

*注意写字姿势和握笔姿势的正确，养成良好的写字习惯。

*区分形近字、同音字、多音字，并能在具体语境中正确运用。

三、词语

词语是语言的建筑材料，要重视积累和运用：

1.理解词义：结合上下文和生活实际理解课文中重点词语的意思。

2.积累词语：

*熟练掌握课本中的重点词语，包括“词语表”中的词语。

*学习积累近义词、反义词、量词搭配、AABB式、ABAC式、ABB式等不同结构和类型的词语。

*注意词语的归类整理，如按季节、按事物特征等。

3.运用词语：能在口头表达和书面写作中正确运用所学词语，尝试用重点词语造句。

4.查字典：能运用音序查字法和部首查字法查字典，理解字义，积累词语。

四、句子

句子是表达完整意思的基本单位，要掌握基本的句式和用法：

1.认识句子：能准确判断句子是否完整，知道句子的基本成分（谁/什么+干什么/怎么样/是什么）。

2.句式练习：

*掌握“把”字句、“被”字句的基本结构，并能进行互换练习。

*学习运用“因为……所以……”、“不但……而且……”（简单形式）等关联词语造句。

*能按要求写句子，如：仿写句子、扩写句子、缩写句子（简单形式）、改病句（常见的错别字、语序不当等）。

3.标点符号：正确使用常用的标点符号，如：句号（。）、问号（？）、感叹号（！）、逗号（，）、冒号（：）、引号（“”）等，了解它们在句子中的作用。

4.积累句子：背诵课文中的优美句段、名人名言、谚语等。

五、课文阅读与理解

阅读是获取信息、发展思维、提升素养的重要途径：

1.朗读与背诵：

*能正确、流利、有感情地朗读课文，注意停顿、重音和语气。

*对于要求背诵的课文、古诗及重点段落，务必做到熟练背诵，并能准确默写，注意不要写错别字。

2.理解内容：

*能联系上下文和生活实际理解课文中词语和句子的意思。

*能读懂课文内容，了解课文大意，把握课文的主要情节和中心思想（初步感知）。

*能找出课文中的中心句或关键句，理解其在文中的作用。

3.体会情感：初步体会课文所表达的思想感情，如热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然、尊敬师长、团结同学等。

4.阅读方法：学习默读，做到不出声、不指读。学习借助工具书或向他人请教解决阅读中的疑问。

5.古诗阅读：

*认识本课所学古诗的作者，理解古诗的大意。

*体会古诗所描绘的景象和表达的情感。

*能熟练背诵和默写要求掌握的古诗。

六、口语交际与习作

语文学习的最终目的是运用，口语交际和习作是重要的体现：

1.口语交际：

*能认真倾听别人讲话，了解主要内容。

*能清楚、完整地表达自己的意思，语句通顺，态度自然大方。

*积极参与课堂讨论和口语交际活动，乐于与他人交流。

2.习作：

*能看图写几句通顺连贯的话，能根据图片内容展开合理的想象。

*能写自己熟悉的人、事、景、物，表达自己的真情实感。

*