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2025年学习教育督导个人工作总结范文(3篇)

第一篇

2025年，在教育事业蓬勃发展的大背景下，我作为一名学习教育督导工作者，始终坚守岗位，以高度的责任感和使命感，积极履行督导职责，致力于推动学习教育工作的高质量发展。以下是我这一年工作的详细总结。

一、强化理论学习，提升督导素养

教育督导工作对专业性要求极高，需要督导人员具备深厚的教育理论知识和敏锐的问题洞察力。为了更好地适应工作需求，我将学习作为首要任务，不断提升自身的专业素养。

我深入学习了党的教育方针政策，全面领会习近平总书记关于教育的重要论述，确保自己的督导工作始终与国家教育发展战略保持一致。通过参加各类专题培训和研讨活动，系统学习了教育督导的相关法律法规和工作规范，熟悉了督导评估的流程和方法。同时，我还广泛阅读教育领域的前沿书籍和期刊，关注教育改革的最新动态，不断拓宽自己的视野和思维方式。

在学习过程中，我注重将理论知识与实际工作相结合，积极参与学习教育督导案例的分析和研讨。通过对不同类型案例的深入研究，我积累了丰富的实践经验，能够更加准确地把握学习教育中的问题本质，并提出具有针对性和可操作性的建议。

二、落实常规督导，确保教育质量

常规督导是保障学习教育工作正常开展的重要手段。我严格按照教育行政部门的相关要求，对学校的学习教育工作进行了全面细致的督导检查。

1.课程设置与实施督导：我深入学校课堂，了解课程的设置情况和教学进度安排。确保学校严格执行国家课程方案，开足开齐各类课程，不随意增减课程和课时。同时，关注课程的实施过程，通过听课、与教师交流等方式，评估教师的教学方法和教学效果。在督导过程中，我发现部分学校在综合实践活动课程的开展上存在不足，存在课程形式化、缺乏实际内容的问题。针对这一情况，我及时与学校领导和教师沟通，提出了改进建议，如结合当地实际和学生兴趣，开发具有特色的综合实践活动课程，加强对学生实践能力的培养。

2.教学常规管理督导：教学常规管理是提高教学质量的基础。我对学校的教学计划、备课、上课、作业批改、辅导等环节进行了详细检查。重点检查教师的备课是否充分、教学目标是否明确、教学过程是否合理等。在检查中，我发现个别教师存在备课不认真、抄袭教案的现象。我及时与这些教师进行了谈话，要求他们端正工作态度，认真备课，并对他们进行了备课方法的指导。通过定期检查和不定期抽查相结合的方式，督促学校加强教学常规管理，提高教学效率。

3.师资队伍建设督导：教师是教育的关键。我关注学校师资队伍的建设情况，包括教师的培训、考核、激励等方面。了解学校是否为教师提供了丰富的培训机会，是否建立了科学合理的考核评价机制。在督导过程中，我发现部分学校存在教师培训针对性不强、考核评价过于注重成绩等问题。我通过与学校领导沟通，提出了改进建议，如根据教师的专业发展需求，制定个性化的培训计划，完善考核评价体系，注重教师的教学过程和专业成长。

三、开展专项督导，聚焦重点问题

除了常规督导外，我还针对学习教育中的重点问题和热点问题开展了专项督导。

1.“双减”政策落实情况督导：“双减”政策是国家为了减轻学生作业负担和校外培训负担，促进学生全面发展和健康成长而出台的一项重要政策。我对学校和校外培训机构的“双减”政策落实情况进行了深入督导。通过查阅资料、问卷调查、实地走访等方式，了解学校是否严格控制作业总量和时长，是否开展了丰富多彩的课后服务活动；校外培训机构是否存在违规补课现象。在督导过程中，我发现部分学校在课后服务的内容和形式上还需要进一步丰富和优化，校外培训机构仍存在违规补课的问题。针对这些问题，我及时向相关部门反馈，并督促学校和培训机构进行整改。

2.校园安全与心理健康教育督导：校园安全和学生心理健康是学习教育工作的重要保障。我对学校的校园安全设施、食品安全管理、消防安全等方面进行了检查，确保学校的安全措施落实到位。同时，关注学生的心理健康教育情况，了解学校是否开设了心理健康课程、是否配备了专业的心理辅导老师。在督导中，我发现部分学校存在安全教育形式化、心理健康教育师资不足等问题。我与学校领导共同探讨解决方案，建议学校加强安全教育的针对性和实效性，通过举办安全知识讲座、开展应急演练等方式，提高学生的安全意识和自我保护能力；加强心理健康教育师资队伍建设，通过培训和引进专业人才等方式，提高学校心理健康教育水平。

四、加强沟通协作，形成督导合力

教育督导工作需要与学校、教育行政部门、家长等各方密切配合，形成工作合力。在工作中，我注重加强与各方的沟通协作。

1.与学校的沟通协作：我定期与学校领导和教师进行沟通交流，了解学校在学习教育工作中遇到的困难和问题，听取他们的意见和建议。在督导过程中，我始终以尊重和理解的态度与学校师生相处，既要指出学校存在的问题，又要帮助学校寻找解决问题的方法。