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第二单元 加法数量关系 单元分层作业设计 数学苏教版三年级下册2026.pdf

第二单元 加法数量关系 单元分层作业设计 数学苏教版三年级下册2026.pdf

    第二单元第1课时加法与减法的意义分层作业

    1.根据加减法的关系，450+260=710，那么710−450=（），710−260=（

    ）。

    2.一个加数是328，另一个加数是172，和是（）；已知被减数是600，差是

    235，减数是（）。

    3.（）+56=120；800−（）=345；（）−189=211。

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