高中生通过GIS技术重建德雷克穿越太平洋航海路线课题报告教学研究课题报告.docx

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高中生通过GIS技术重建德雷克穿越太平洋航海路线课题报告教学研究课题报告

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一、研究背景意义

在高中教育改革深入推进的背景下，跨学科融合教学成为培养学生综合素养的重要路径。地理信息系统（GIS）技术以其强大的空间数

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