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2026/01/07;CONTENTS;CONTENTS;文言文教学的价值与现状;文言文的双重价值：语文能力与文化传承;初中文言文教学现状与挑战;教材分析与篇目解读;部编版教材文言文篇目分布特点;典型篇目解析：从《陋室铭》看教材编排逻辑;学情分析与学习难点;初中生文言文学习现状调查;学习难点：字词、句式与文化背景;教学目标与核心素养培养;知识目标：文言基础与阅读能力;能力目标：思维发展与文化鉴赏;情感目标：文化自信与学习兴趣;教学重难点与突破策略;教学重点：实词虚词与句式辨析;教学难点：断句技巧与文意理解;教学方法与课堂实践;多元化教学方法：诵读法与情境教学;课例展示：《陋室铭》教学过程设计;读写结合：从翻译练习到仿写创作;评价反馈与教学反思;学生评价机制：过程性评价与能力检测;教学反思：从课堂实践到持续改进;板书设计与教学资源拓展;THEEND
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