广州市天河区美好居幼儿园2026年1月编外聘用制专任教师招聘备考题库及参考答案详解.docxVIP

广州市天河区美好居幼儿园2026年1月编外聘用制专任教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、中华人民共和国公民有（）的权利与义务。

A.服兵役

B.监督

C.劳动

D.赡养父母

【答案】：C

【解析】此题正确答案是劳动。依据《中华人民共和国宪法》第四十二条规定，中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。对于服兵役，《中华人民共和国宪法》第五十五条规定，依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务，并非权利和义务兼具。关于监督，根据《中华人民共和国宪法》第四十一条，中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利，此为公民享有的权利，而非权利和义务。对于赡养父母，《中华人民共和国宪法》第四十九条规定，成年子女有赡养扶助父母的义务，这是义务并非权利和义务。所以正确答案是劳动。

2、商品经济与市场经济的关系是（）

A.先有市场经济，后有商品经济

B.市场经济是发达的商品经济

C.商品经济一定是市场经济

D.市场经济是商品经济存在和发展的基础

【答案】：B

【解析】本题可根据商品经济和市场经济的概念及发展关系来进行分析。商品经济是直接以交换为目的的经济形式，包括商品生产和商品交换。而市场经济是市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。从历史发展来看，商品经济产生的时间较早，在原始社会末期随着社会分工和私有制的出现就已经产生。而市场经济是商品经济发展到一定阶段的产物，是比较发达的商品经济阶段，需要具备生产要素市场化、市场体系完善等条件，所以是先有商品经济，后有市场经济。对于各选项的分析如下：商品经济历史悠久，在原始社会末期就已出现，而市场经济是商品经济发展到一定高度的产物，所以并非先有市场经济后有商品经济。市场经济是商品经济发展到社会化大生产阶段，市场机制在资源配置中起决定性作用的经济形态，是发达的商品经济这一表述正确。商品经济存在于多个社会形态，但并非在所有商品经济阶段都形成了市场经济，只有当商品经济发展到一定程度，市场在资源配置中起决定性作用时才是市场经济，所以商品经济不一定是市场经济。商品经济是市场经济存在和发展的基础，没有商品经济就不会有市场经济，而不是市场经济是商品经济存在和发展的基础。综上，答案应选择市场经济是发达的商品经济这一表述。

3、“圣上喜迎新进士，民间应得好官人”体现的是我国古代哪种人才选拔制度？（）

A.世袭制

B.察举制

C.征辟制

D.科举制

【答案】：D

【解析】该题考查对我国古代人才选拔制度的理解。题干中“圣上喜迎新进士”明确提到了“进士”这一关键词，“进士”是科举考试中殿试录取者的称号，这表明该诗句体现的是科举制。世袭制是指古代君王去世或逊位后，将皇帝的九五之尊转给自己的子孙的传承制度，主要依据血缘关系，与“新进士”无关。察举制是由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职的制度，它并非通过考试选拔出“进士”。征辟制是汉武帝时开始推行的一种自上而下选拔官吏制度，主要是皇帝或官府直接聘请人来做官，同样与“新进士”所代表的通过考试选拔人才的方式不同。综上，答案是科举制。

4、第一产业作为以自然资源为劳动对象的部门，主要是指（）。

A.手工业

B.工业

C.农业和矿业

D.加工业

【答案】：C

【解析】第一产业是国民经济中以利用自然力为主，生产不必经过深度加工就可消费的产品或工业原料的部门。手工业是指使用简单工具，依靠手工劳动，从事小规模生产的工业，不属于以自然资源为劳动对象的第一产业；工业是对自然资源的开采、采集和对各种原材料进行加工的社会物质生产部门，并非单纯以自然资源为劳动对象的第一产业；加工业是对原材料、半成品做各种工作（如改变尺寸、形状、性质，提高密度、改变分子结构等），使达到规定的要求，它也不是以自然资源为劳动对象的第一产业；而农业是利用动植物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的产业，矿业是开采自然资源的行业，二者均是以自然资源为劳动对象的部门，属于第一产业。所以本题正确答案应是农业和矿业。

5、此案例中存在的问题从体制角度分析源于（）。

A.政企不分

B.人员分流

C.法制欠缺

D.配置失衡

【答案】：D

【解析】题目是问案例中存在的问题从体制角度分析的根源。从体制层面来看，政企不分会导致政府和企业的职能界限不清晰，政府过多干预企业经营，或者企业承担了本应由政府履行的公共管理职能，这会从根本上引发一系列体制性的问题。人员分流更多是在体制调整或改革过程中关于人员安置的举措，并非问题的根源。法制欠缺虽然也是体制相关的一个方面，但相对来说它是体制运行中的一个影响因素，而不是本质的根源。配置失衡通常涉及资源、权力等的分配不均，它可能是体制运行出现问题后的一种表现，而非问题产生的