心理行为适应对学龄期注意缺陷多动障碍儿童症状水平的影响及路径分析.pdfVIP

８５６河北医药２０２５年５月第４７卷第５期ＨｅｂｅｉＭｅｄｉｃａｌＪｏｕｒｎａｌꎬ２０２５ꎬＶｏｌ４７ＭａｙＮｏ５

－调查研究

ｄｏｉ:１０.３９６９/ｊ.ｉｓｓｎ.１００２７３８６.２０２５.０５.０３２

心理行为适应对学龄期注意缺陷多动障碍儿童

症状水平的影响及路径分析

魏婷婷崔欣华

【摘要】目的分析学龄期注意缺陷多动障碍(ＡＤＨＤ)儿童症状水平的影响因素及作用路径ꎬ为制订症状干预

措施提供依据ꎮ方法采用横断面调查设计ꎬ便利选取２０２３年１至１２月收治的学龄期ＡＤＨＤ患儿作为调查对象ꎬ采

用一般资料调查表、注意缺陷多动障碍筛查量表、长处与困难问卷、家庭复原力评估量表进行调查ꎬ通过建立结构方

程模型分析各变量间的作用路径ꎮ结果最终纳入２４３例学龄期ＡＤＨＤ儿童ꎬ其注意缺陷多动障碍筛查量表、长处

与困难问卷、家庭复原力评估量表得分分别为(５５.９９±１４.８９)分、(２２.５６±５.７３)分、(１２５.６８±１７.１０)分ꎮ多层多元线

性回归分析显示ꎬ心理行为适应、家庭复原力是学龄期ＡＤＨＤ儿童症状水平的影响因素(Ｐ０.０５)ꎻ家庭复原力在心

理行为适应与症状水平间有中介效应ꎬ效应值为０.２３２ꎬ占总效应的４５.８％ꎮ结论家庭复原力在学龄期ＡＤＨＤ患儿

心理行为适应与症状水平间起中介效应ꎬ医护人员应提高家庭复原力ꎬ以减轻心理行为适应问题对患儿症状的影响ꎮ

【关键词】学龄期ꎻ注意缺陷多动障碍ꎻ影响因素

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【中图分类号】Ｒ１９５【文献标识码】Ａ【文章编号】１００２７３８６(２０２５)０５０８５６０５

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Ａｎａｌｙｓｉｓｏｆｉｎｆｌｕｅｎｃｉｎｇｆａｃｔｏｒｓａｎｄｉｍｐａｃｔｐａｔｈｏｆｓｙｍｐｔｏｍｓａｍｏｎｇｓｃｈｏｏｌａｇｅｃｈｉｌｄｒｅｎｗｉｔｈａｔｔｅｎｔｉｏｎｄｅｆｉｃｉｔａｎｄ

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ＬｉａｎｙｕｎｇａｎｇꎬＪｉａｎｇｓｕꎬＬｉａｎｙｕｎｇａｎｇ２２２０００ꎬＣｈｉｎａ

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【Ａｂｓｔｒａｃｔ】ＯｂｊｅｃｔｉｖｅＴｏｅｘｐｌｏｒｅｔｈｅｉｎｆｌｕｅｎｃｉｎｇｆａｃｔｏｒｓａｎｄｉｍｐａｃｔｐａｔｈｏｆｓｙｍｐｔｏｍｓａｍｏｎｇｓｃｈｏｏｌａｇｅｃｈｉｌｄｒｅｎ

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ｍｅａｓｕｒｅｓ.ＭｅｔｈｏｄｓＩｔｗａｓａｃｒｏｓｓｓｅｃｔｉｏｎａｌｓｔｕｄｙｉｎｖｏｌｖｉｎｇｓｃｈｏｏｌａｇｅｃｈｉｌｄｒｅｎｗｉｔｈＡＤＨＤｆｒｏｍＪａｎｕａｒｙｔｏＤｅｃｅｍｂｅｒ

２０２３ｂｙａｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔｓａｍｐｌｉｎｇｍｅｔｈｏｄ.ＴｈｅＧｅｎｅｒａｌＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＱｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅꎬＳｕｐｐｌｅｍｅｎｔａｌＮｕｔｒｉｔｉｏｎＡｓｓｉｓｔａｎｃｅＰｒｏｇｒａｍ

(ＳＮＡＰ)ꎬＳｔｒｅｎｇｔｈａｎｄＤｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓＱｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅ(ＳＤＱ)ꎬａｎｄＦａｍｉｌｙＲｅｓｉｌｉｅｎｃｅＡｓｓｅｓｓｍｅｎｔ