中华优秀传统文化教案第三单元 .docxVIP

《中华优秀传统文化》课程教案

(一）课程介绍

·课程性质:公共必修课。

·考试方式:实践教学与期末考试相结合。

（二）课时分配

课时分配表

单元

课程内容

总课时

第一单元

?文化自信：弘扬中华优秀传统文化

3

第二单元

思想智慧：传统哲学

4

第三单元

道德光芒：传统美德

3

第四单元

笔墨意境：传统书画艺术

3

第五单元

心灵启迪：古典文学艺术

2

第六单元

雅俗共赏：传统乐舞与戏曲艺术

3

第七单元

匠心独运：传统建筑与雕塑艺术

3

第八单元

绚丽多彩：传统服饰与习俗

3

第九单元

舌尖意蕴：传统美食与美饮

3

总学时

27

（三）具体实施

编写日期：授课日期：任课教师：

课程

名称

《中华优秀传统文化》

授课

专业

授课

班级

周次

节次

授课

章节

第三单元

道德光芒：传统美德

授课

学时

3学时

教学

目标

知识目标

1.理解并实践个人内在修养的重要性，通过端正心态、修炼品行来提升自我。

2.认识到君子应具备的美德之一是与人为善，即待人友善、乐于助人，以彰显君子的高尚品格。

3.理解并弘扬国人的美德——精忠报国，强调对国家忠诚、无私奉献的精神。

能力目标

1.培养自我反思与自我提升的能力，能够识别并调整自己的心态和行为。

2.培养同理心，学会站在他人的角度思考问题，增进对他人的理解和关怀。

3.提升社会责任感，愿意为国家的发展和繁荣贡献自己的力量。

素质目标

1.培养高尚的道德品质，形成正直、诚实、谦逊的个人品格。

2.培养宽容、包容的心态，能够尊重他人的差异和多样性。

3.培养强烈的国家意识和民族自豪感，愿意为国家的发展和繁荣贡献自己的力量。

教学

重点

1.理解正心修身的核心思想。

2.掌握与人为善的具体实践。

3.理解精忠报国的含义。

教学

难点

1.理解正心与个人品性修养的关系。

2.区分善良与伪善。

3.将爱国精神与实际行动相结合。

教学

方法

情景导入法、课堂直授法、集体讨论法、师生互动法、问答法

教学

用具

多媒体、课件

教学内容

第一节正心修身：个人美德

一、修己慎独

（一）学习“修己慎独”的创新意义

（二）具备“修己慎独”的传统美德

（三）从自身做起，培养“修己慎独”的人格品质

二、克己奉公

（一）克己奉公的含义

（二）克己奉公的具象化体现：集体主义价值观

（三）集体主义与个人主义

（四）“克己奉公”的行为准则

三、见利思义

（一）“义”应重于“利”

（二）“利”与“义”的平衡

（三）舍生取义的深远影响

第二节与人为善：君子美德

一、仁爱孝悌

（一）“仁爱孝悌”的含义

（二）如何践行“仁爱”之道

二、谦和好礼

（一）谦逊和睦

（二）文明有礼

（三）“谦和好礼”的深远影响

三、诚信知报

（一）诚实守信

（二）知恩图报

四、勇毅力行

（一）“勇毅力行”的含义

（二）“勇毅力行”的意义

（三）“勇毅力行”的深远影响

第三节精忠报国：国人美德

一、浩然正气

（一）“浩然正气”的含义

（二）“浩然正气”的体现

（三）“浩然正气”的深远影响

二、匹夫有责

（一）“匹夫有责”是爱国主义的具象化体现

（二）“匹夫有责”的当代典范

（三）爱国主义的行为准则

课后

分析