第四单元家：让聊聊与玩玩.pdfVIP

第4单元我的家

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让我们聊聊让我们

教学目标:

在在

1.能用“Isit...?”询问物品所。2.能熟练朗读、模仿、表

演本节课。3.能在实际生活中运用本节课，能听懂、会说：

Issheinthebedroom?Yes,sheis./No,sheisnt.Isit...?

Yes,itis./No,itisnt.Ihave...Whereis...?

教学点:

掌握一般疑问句“Ishe/she/it...”及其回答。

教学难点:

能根据用一般疑问句进行提问。

教学准备:

教学挂图,教学光盘,人物头饰。

教学过程:

Step1:Warmup

1.将书包放在不同的位置，并运用句型“Whereisthe

schoolbag?”学生运用“Itsin/on/under/near...”来回答。

2.发指令，学生做动作，如：PPP

yournotebookunderyour

schoolbag.Putyourpencilinyour

desk.Putyourpencilboxonyour

chair.Putyourerasernearyour

pencilbox.

Step2:Presentation

（一）话题交流，导入新课。

1.学习cute。

Unit4Myhome

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Letstalk＆Letsy

教学目标：

1.能用“Isit…?”询问物品所在。

2.能熟练朗读、模仿、表演本节课。

3.能在实际生活中运用本节课，能听懂、会说：Issheinthe

bedroom?Yes,sheis./No,sheisnt.Isit…?Yes,itis./No，itisnt.I

have…Whereis…?

教学点：

掌握一般疑问句“Ishe/she/it…”及其回答。

教学难点：

能根据用一般疑问句进行提问。

教学准备：

教学挂图,教学光盘,人物头饰。

教学过程：

Step1:Warmup

1.将书包放在不同的位置，并运用句型“Whereisthe

schoolbag?”学生运用“Itsin/on/under/near…”来回答。

2.发指令，学生做动作，如：

Putyournotebookunderyourschoolbag.

Putyourpencilinyourdesk.

Putyourpencilboxonyourchair.

Putyourerasernearyourpencilbox.

Step2:Presentation

（一）话题交流，导入新课。

1.学习cute。

T:我有一个漂亮的家。你也有一个漂亮的家。我认为学校也是

我们的家，对吧？看！了？

SS:他是刘谦。

T:对。他是一名魔术师。他将表演一场魔术。（猴子、老鼠、

鸭子、猫）

2.魔术停留在出现的“猫”上，T:我有一只猫。她很可爱。你

呢？（