华南理工大学《园林规划原理》考研真题试卷及答案（2018-2025年）.docxVIP

华南理工大学《园林规划原理》考研真题试卷及答案（2018-2025年）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.景观

2.生态位

3.可持续性设计

4.附属绿地

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述园林规划中场地分析的主要内容和意义。

2.阐述“以人为本”设计原则在居住区绿地规划中的具体体现。

3.比较分析公园绿地与附属绿地在功能定位和规划特点上的主要区别。

4.简述海绵城市理念对城市滨水区规划带来的影响。

三、论述题（每题30分，共60分）

1.结合当前城市发展趋势，论述生态修复理念在废弃地再利用规划中的应用原则与策略。

2.试论园林植物配置在提升景观美学价值和实现生态功能方面的作用，并举例说明。

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试卷答案

一、名词解释

1.景观：指由地形地貌、水文、气候、土壤、植被、建筑、道路以及人类活动等元素构成的，具有一定空间形态和功能特性的自然和人工环境综合体。它是人们赖以生存的基础，也是人类进行生产、生活和文化活动的重要场所。

**解析思路：*定义需涵盖构成要素（自然与人工）、空间形态（视觉与物理）、功能特性（生态、游憩、生产等）以及与人的关系（环境、场所）。

2.生态位：指一个物种在生态系统中的地位和角色，包括其利用的资源（食物、空间等）、功能以及与其他物种的相互关系。在园林规划中，指园林植物或景观元素在特定绿地环境中所占据的位置、功能和作用。

**解析思路：*定义需明确概念来源（生态学），核心是“地位和角色”，并强调其在园林中的具体应用含义，即植物或元素的功能定位和生态作用。

3.可持续性设计：指在园林规划与设计中，既要满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展模式。它强调资源节约、环境保护、生态平衡、社会公平和文化传承，旨在实现经济、社会和生态效益的统一。

**解析思路：*定义需突出核心理念（代际公平、满足当代且不损害后代），并列举关键要素（资源、环境、生态、社会、文化）。

4.附属绿地：指根据城市用地分类与规划建设用地标准，依附于各种建设用地（如居住、工业、商业、公共建筑等）而设置的绿地。其主要功能是提供休憩、隔离、观赏、防护等局部环境改善服务。

**解析思路：*定义需强调其“依附性”（与建设用地共生），明确其位置特点（非独立），并点出主要功能（局部环境改善）。

二、简答题

1.简述园林规划中场地分析的主要内容和意义。

**场地分析的主要内容包括：*

*自然环境分析：如地形地貌（高差、坡向、坡度）、水文条件（水系、水位）、气候特征（光照、温度、降水）、土壤类型、植被现状、景观资源（山、水、林、石、天际线）等。

*社会经济分析：如周边用地性质、人口分布与密度、交通状况、基础设施（给排水、电力、通讯）、历史文化背景、社会需求（游憩、活动）等。

*法律法规分析：如相关规划（城市总体规划、控制性详细规划）、法规政策、地役权限制等。

**场地分析的意义在于：*

*认识场地特性：全面了解场地的自然条件、社会经济背景和限制因素，为规划设计提供客观依据。

*发现机会与挑战：识别场地的优势、劣势、机遇和挑战，为挖掘潜力、规避风险提供方向。

*指导规划设计：是确定规划目标、功能布局、空间形态、设计手法和实施策略的基础，确保规划方案的合理性、可行性和特色性。

*实现因地制宜：使规划设计能够充分尊重场地，利用有利条件，规避不利因素，创造具有地方特色和适宜性的景观环境。

**解析思路：*结构上分为“内容”和“意义”两部分。内容需全面覆盖自然、社会、法规等维度。意义需从认识、发现、指导、实现等角度阐述其对后续规划工作的价值。

2.阐述“以人为本”设计原则在居住区绿地规划中的具体体现。

*“以人为本”原则强调在规划设计中关注人的需求、体验和福祉。在居住区绿地规划中，其具体体现包括：

*满足基本游憩需求：提供充足、可达的绿地面积，设置满足不同年龄段居民需求的休憩、活动场地（如儿童游乐场、老人活动中心、健身场地）。

*保障安全与可达性：绿地布局合理，路径系统清晰、安全、无障碍，方便居民到达和使用。考虑不同人群（老人、儿童、残疾人）的需求。

*提升环境品质：通过植物配置、水体设计、小品设置等，营造宜人、舒适、优美的微气