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2025学校防震减灾科普工作总结及工作计划(3篇)

2025学校防震减灾科普工作总结及工作计划（一）

一、2025年防震减灾科普工作回顾

2025年，我校高度重视防震减灾科普工作，将其作为学校安全工作的重要组成部分，通过多种形式对全体师生进行防震减灾知识教育和技能培训，取得了显著成效。

（一）加强组织领导，完善工作机制

学校成立了以校长为组长的防震减灾科普工作领导小组，明确了各部门和人员的职责分工，制定了详细的工作计划和应急预案。定期召开专题会议，研究部署防震减灾科普工作，确保各项工作有序推进。同时，将防震减灾科普工作纳入学校年度考核体系，与教师的绩效考核挂钩，充分调动了广大教师的工作积极性。

（二）开展宣传教育活动，提高师生防震减灾意识

1.举办专题讲座：邀请地震专家和应急救援人员来校举办防震减灾专题讲座，向师生们介绍地震的成因、危害、预警信号和应急避险方法等知识。通过生动形象的案例和图片，让师生们深刻认识到地震灾害的严重性，增强了他们的防震减灾意识。

2.开展主题班会：各班级利用班会时间，开展了以“防震减灾，从我做起”为主题的班会活动。班主任通过播放视频、讲解案例、组织讨论等方式，引导学生了解防震减灾知识，掌握正确的应急避险技能。同时，鼓励学生制作防震减灾手抄报和宣传海报，在班级和校园内进行展示，营造了浓厚的防震减灾宣传氛围。

3.利用校园媒体宣传：充分利用校园广播、宣传栏、校园网等媒体平台，及时发布防震减灾知识和信息。每天课间操时间，通过校园广播播放防震减灾科普知识；在宣传栏张贴防震减灾宣传海报和标语；在校园网开设防震减灾专题网页，发布相关文章和视频，供师生们学习和交流。

（三）组织应急演练，提高师生应急避险能力

1.制定演练方案：根据学校实际情况，制定了详细的地震应急演练方案，明确了演练的目的、时间、内容、程序和要求。演练方案经过多次讨论和修改，确保了演练的科学性、实用性和可操作性。

2.开展演练活动：分别在上半年和下半年各组织了一次全校性的地震应急演练活动。演练前，学校组织全体师生学习演练方案，明确各自的职责和任务。演练过程中，师生们按照预定的程序和要求，迅速、有序地撤离到指定的安全区域。演练结束后，对演练进行了总结和评估，针对存在的问题及时进行了整改。

3.加强演练培训：为了提高演练的效果，学校还组织了应急救援队伍培训和班主任培训。应急救援队伍培训主要包括地震应急救援知识、技能和装备使用等方面的内容；班主任培训主要包括演练组织、指挥和学生心理疏导等方面的内容。通过培训，提高了应急救援队伍和班主任的应急处置能力。

（四）存在的问题

1.宣传教育的深度和广度还不够：虽然学校开展了多种形式的宣传教育活动，但宣传教育的深度和广度还不够，部分师生对防震减灾知识的掌握还不够扎实，应急避险意识和能力还有待进一步提高。

2.应急演练的针对性和实战性还不强：应急演练的内容和形式还比较单一，缺乏针对性和实战性，与实际地震灾害的情况还有一定的差距。演练过程中，部分师生存在紧张、慌乱等现象，应急处置能力还有待进一步提高。

3.防震减灾科普工作的长效机制还不完善：防震减灾科普工作是一项长期而艰巨的任务，需要建立长效机制，持续推进。目前，学校防震减灾科普工作的长效机制还不完善，缺乏有效的监督和考核机制，导致部分工作落实不到位。

二、2026年防震减灾科普工作计划

（一）加强宣传教育，提高师生防震减灾意识和能力

1.丰富宣传教育内容：在继续开展防震减灾知识宣传教育的基础上，增加地震预警、地震灾害损失评估、地震应急救援等方面的内容，提高师生对地震灾害的全面认识。

2.创新宣传教育形式：充分利用新媒体平台，如微信公众号、抖音短视频等，开展形式多样、丰富多彩的宣传教育活动。同时，结合学校实际情况，开展防震减灾知识竞赛、演讲比赛、征文活动等，激发师生的学习兴趣和积极性。

3.加强宣传教育的针对性：根据不同年级、不同年龄段学生的特点，制定个性化的宣传教育方案，提高宣传教育的针对性和实效性。例如，对低年级学生可以采用图片、动画等形式进行宣传教育；对高年级学生可以采用讲座、讨论等形式进行宣传教育。

（二）强化应急演练，提高师生应急处置能力

1.优化演练方案：根据学校实际情况和地震灾害的特点，进一步优化地震应急演练方案，增加演练的内容和环节，提高演练的针对性和实战性。例如，增加地震预警响应、紧急避险、疏散逃生、应急救援等环节，模拟真实的地震灾害场景。

2.增加演练次数：在2026年，计划组织至少3次全校性的地震应急演练活动，分别在春季、夏季和秋季各开展一次。同时，各班级每月组织一次班级内部的应急演练活动，提高师生的应急反应速度和处置能力。

3.加强演练评估：每次演练结束后，及时对演练进行总结和评估，针对存在的问题及