Starter Unit2课时教学设计：听指令做动作与编号练习.pdfVIP

【内容】JoinIn三起点(2012年版)三上Starterunit

【主题】听和模仿。听和编号。【课时】第

2

1.能根据指令Standup.Say“Hello”.Slaphands.Sitdown.做动作，给标号。

二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)

能听懂指令并做动作。

三、教学准备(Teachingpreparation)

课件、音频（可以在优教平台直接调用或）

四、教学过程

Step1:Review

拿出Toby手偶跟学生打招呼，复习“Goodmorning.What’s

yourname?I’m...Howareyoutoday?”句型。

第2步：热身

歌曲Hello，让学生将人名换为Toby，一起进入英语学习。

第3步：呈现

从歌曲《Hello》引入第一个词组“Say‘hello’”，并鼓励学生与同桌、

前后等学生说“Hello”。

给学生演示Standup.Sitdown.的动作，让学生理解这两个词组的

意思。并让学生模仿发音及做相应的动作。

老师学生，在练习“Standup.Sitdown.”的过程中，向做对动作

的同学给予表扬，并伸出双手，“Slaphands.”

第4步：练习

课堂活动:听指令，做动作。老师说Standup.Say“Hello”.Slaphands.

Sitdown.几个词组，学生做出相应的动作。注意及时表扬，鼓励学生进行练习。

课堂游戏:大小声。老师说大声，学生说小声，操练Standup.Say“

Hello”.Slaphands.Sitdown.四个词组的发音。

课堂活动：听指令，做动作，首先是老师说，学生做动作，然后，请一个同学

【内容】JoinIn三起点（2012年版）三上Starterunit

【主题】Listenandmime.Listenandnumber.

【课时】第2

1.能根据指令Standup.Say“Hello”.Slaphands.Sitdown.做动作，给标号。

二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)

能听懂指令并做动作。

三、教学准备(Teachingpreparation)

课件、音频（可以在优教平台直接调用或）

四、教学过程

Step1:Review

拿出Toby手偶跟学生打招呼，复习Goodmorning.What’syourname?

I’m…Howareyoutoday?句型。

Step2:Warm-up

歌曲Hello，让学生将人名换为Toby，一起进入英语学习。

Step3:Presentation

从歌曲Hello，引入第一个词组Say“hello”，并鼓励学生跟同桌、前后等学

生Say“Hello”。

给学生演示Standup.Sitdown.的动作，让学生理解这2个词组的意思。

并让学生模仿发音及做相应的动作。

老师学生，操练Standup.Sitdown.过程中，向做对动作的同学给出表

扬，并伸出双手，Slaphands.

Step4:Practice

课堂活动：听指令，做动作。老师说Standup.Say“Hello”.Slaphands.Sitdown.

几个词组，学生做出相应的动作。注意及时表扬，鼓励学生进行练习。

课堂游戏：大小声。老师说大声，学生说小声，操练Standup.Say“Hello”.

Slaphands.Sitdown.四个词组的发音。

课堂活动：听指令