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学前教育实践的法治回应

背景与现实动因：学前教育发展进入法治深化阶段

近年来，随着我国社会经济结构的深刻变革和人口政策的持续调整，学前教育作为国民教育体系的重要基础环节，其战略地位日益凸显。特别是在“全面二孩”政策实施后，适龄儿童入园需求迅速增长，公众对优质、公平、普惠学前教育的期待达到了前所未有的高度。然而，在快速发展的同时，学前教育领域也暴露出诸多深层次矛盾：办园行为不规范、师资队伍不稳定、保教质量参差不齐、安全监管存在盲区等问题屡见报端，部分地区的“天价幼儿园”“无证办学”“虐童事件”等现象更是引发了广泛的社会关注与舆论质疑。

这些问题的背后，反映出一个