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中国南方电网有限责任公司北京分公司2025年第二批社会招聘备考题库完整答案详解.docx

中国南方电网有限责任公司北京分公司2025年第二批社会招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、利率是一国政府调控宏观经济的重要杠杆。变动利率对经济影响的一般规律是()。

A.提咼利率,储蓄减少

B.降低利率,投资会减少

C.提咼利率,会抑制通货膨胀

D.降低利率,消费会减少

【答案】:C

【解析】利率是调控经济杠杆。提高利率可使储蓄增加、投资减少,抑制消费,从而抑制通货膨胀;降低利率会鼓励投资、促进消费。所以提高利率会抑制通货膨胀说法正确。

2、“种瓜得瓜,种豆得豆”体现了下列哪一观点?()

A.物质决定意识

B.从事物的整体大局出发,才能看清事物本质

C.事物内部特殊矛盾规定其特殊本质

D.事物既发展又相对稳定

【答案】:C

【解析】“种瓜得瓜,种豆得豆”体现了事物内部特殊矛盾规定其特殊本质。每一种事物都有其自身的特殊矛盾,这种特殊矛盾构成了事物区别于其他事物的特殊本质。瓜和豆各自具有不同的内部矛盾,所以种下瓜会得到瓜,种下豆会得到豆,它们的生长结果由其内部特殊矛盾决定。物质决定意识强调的是意识是对物质的反映,物质是第一性的,意识是第二性的,与“种瓜得瓜,种豆得豆”所体现的原理不同。从事物的整体大局出发才能看清事物本质,强调的是要用全面、系统的观点去看待问题,把握事物的整体和全貌,而题干主要体现的不是从整体大局看问题。事物既发展又相对稳定主要涉及到事物发展过程中的动态性和稳定性的统一,与“种瓜得瓜,种豆得豆”所表达的特定事物具有特定本质的含义不相符。

3、发生持续性巨额逆差的国家因外汇短缺,必然会引起()。

A.外汇汇率上升

B.该国货币升值

C.增强该国货币的国际地位

D.有利于该国就业

【答案】:A

【解析】发生持续性巨额逆差的国家由于外汇短缺,意味着在国际市场上对该国货币的需求减少,而对外国货币的需求增加。在外汇市场中,当外汇需求大于供给时,外汇汇率会上升。当发生持续性巨额逆差,外汇短缺,市场上对该国货币信心下降,会导致该国货币面临贬值压力,而不是升值,也不会增强该国货币的国际地位。持续性巨额逆差往往反映出该国经济可能存在一定问题,出口减少、进口增加,国内产业受到冲击,不利于该国就业。所以发生持续性巨额逆差的国家由于外汇短缺,必然引起外汇汇率上升。

4、某日凌晨,甲在某小区地下车库进入一辆车内实施盗窃,未取得财物,但发现车内有该车备用钥匙。因好奇,甲在未取得驾驶证的情况下,驾驶该车在车库内转圈,致使车辆撞墙严重毁坏,经鉴定经济损失达5万元。甲的行为构成()。

A.盗窃罪

B.交通肇事罪

C.故意损坏公私财物罪

D.偷开他人机动车治安违法

【答案】:C

【解析】本题可根据各罪名的构成要件,对甲的行为进行逐一分析。甲虽进入车内盗窃财物,但盗窃财物未果,即未达成盗窃罪的既遂标准,不构成盗窃罪。交通肇事罪是指违反交通运输管理法规,因而发生重大事故,致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的行为。通常该罪要求发生在公共交通管理范围内,而本题中行为发生在小区地下车库,并非公共交通管理的范围,所以甲不构成交通肇事罪。故意毁坏公私财物罪,是指故意毁灭或者损坏公私财物,数额较大或者有其他严重情节的行为。甲在没有驾驶证的情况下,驾驶该车在车库内转圈,致车撞墙严重毁坏,经鉴定经济损失为5万元,其主观上虽不是积极追求车辆毁坏的结果,但对车辆可能造成毁坏持一种放任态度,具有间接故意,且造成了5万元的经济损失,符合故意毁坏公私财物罪的构成要件。偷开他人机动车治安违法,一般是指不以非法占有为目的,偶尔偷开他人机动车,没有造成车辆损坏等严重后果的行为。而本题中甲的行为造成车辆严重毁坏,经济损失达5万元,已超出了治安违法的范畴。综上,甲的行为构成故意损坏公私财物罪。

5、1935年,著名教育家张伯苓在南开大学开学典礼上提出了三个问题:“你是中国人吗?你爱中国吗?你愿意中国好吗?”其言辞恳切,用意深远,意在()。

A.教育引导学生热爱和拥护民国政府

B.揭示历史虚无主义的本领

C.振奋师生的爱国斗志

D.引导学生正视自己的职业身份

【答案】:C

【解析】该题主要考查对著名教育家张伯苓所提问问题意图的理解。1935年处于特殊历史时期,民族面临严重危机。所问的“你是中国人吗?你爱中国吗?你愿意中国好吗?”这三个问题,核心围绕爱国展开。当时面临着民族危机,需要激发人们的爱国热情与斗志,这些问题能够唤起师生们内心深处的爱国情感,从而振奋他们的爱国斗志。而民国政府在当时存在诸多问题,不能代表广大人民的利益,且题干重点在于强调爱国方面,并非教育引导学生热爱和拥护民国政府;历史虚无主义是一种错误思潮,当时并未体现揭示其本质的相关内容;题干中也未涉及引导学生正视自己职业身份的信息。所以所问的这三个问题意在振奋师生的爱国

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