七年级下册《体育与健康》《足球》单元作业设计(优质案例).pdfVIP

七年级下册《体育与健康》《足球》单元作业设计

一、单元信息

学科年级学期教材版本单元称

基本

信息

体育七年级第二学期人教版足球

单元□V自然单元口重组单元

聊J

序号课时称辅助教材对应教材内容

1颠球、多种势悉球性的练急停急起加速跑第六章

2脚内侧踢球腰腹力量练习弟八早

3脚背正面踢球提准游戏第六章

课

4脚内侧停球上肢力量练习第六章

时

5脚外侧停球柔韧性练习第六章

信

6胸部停球、大腿停球停球游戏第六章

息

7脚内侧运球灵敏素质练习第六章

8脚背外侧运球运球游戏第六章

9踢墙式“二过一”战术“一防二”戏、等数抢截游第六章

10半场足球比赛足球规则第六章

二、单元分析

一（）课标要求

本章内容在《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）

中属于“水平四运动技能——足球”项目。教学中，教师要帮助学生形成以下重要概念

和能力。

♦积极参与体育学习和锻炼，体验足球运动的乐趣与成功;

♦基本掌握足球的踢、停、运技术中的基本脚法及简单战术；

♦在足球练习中全面发展速度、耐力、灵敏等身体素质；

♦通过足球技能的学习培养学对足球运动的兴趣以及合作意识，形成良好的体育道

彳枣,

1熠瓣嬷螺喜爱的球类活动之一，是一项以脚支配球为主，两队攻与守相对

抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动。在世界性的各项体育比赛中，足球比赛的场

面壮观，竞争激烈，颇具有魅力，被人们称为“世界第一运动”。经常参加篮球活

动，可以使身体得到全面锻炼。篮球活动形式灵活，具有较强的趣味性和竞技性，普及

性高，深受广大青少年的喜爱。它对于增强学生体质、促进身心健康、提高学生体育活

动的参与意识，培养与人合作的意识和集体主义精神具有重要意义。

2、足球教材的设计思路

根据七年级学生的学习实际年龄阶段，教材具体容确定为颠球、脚侧踢球、脚

背正面踢球、前脚掌停球、脚侧停球、胸部停球、大腿停球、脚侧运球、脚背1正

面运球、脚背外侧运球等十项基本技术以及踢墙式二过一和一防二基本战术，结合越

位、侵人犯规、手球等简单规则，使学生初步了解足球运动，通过多种形式的足球游

戏和比赛，激发学生的学习兴趣，在发展学生足球技能和体能的同时，融合、渗透心

理、文化、教育、社会适应为其中，达到教材为载体，身心全方面得到发展的教学目

的。

3、足球教材搭配建议

教材搭配可从体能发展的互补性方面考虑，也可从技