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高考语文文言文阅读理解《魏书祖莹传》含答案解析译文

阅读下面的文言文，完成1～5题。

祖莹，字元珍，范阳遒人也。好学耽书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛。中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。”时中书博士张天龙讲《尚书》，选为都讲。生徒悉集。莹夜读书劳倦，不觉天晓。催讲既切，遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅，不敢还取，乃置《礼》于前，诵《尚书》三篇，不遗一字。讲罢，孝怡异之，向博士说，举学尽惊。后高祖闻之，召入，令诵五经章句，并陈大义，帝嗟赏之。以才名拜太学博士，征署彭城王元勰法曹参军，甚见重。尚书令王肃曾于省中咏《悲平城》诗，勰甚嗟其美，欲使肃更咏，乃失语云：“王公吟咏情性，声律殊佳，可更为诵《悲彭城》诗乎？”肃因戏勰云：“何意《悲平城》为《悲彭城》也？”勰有惭色。莹在座，即云：“所有《悲彭城》，王公自未见耳。”肃云：“可为诵之。”莹应声云：“悲彭城，楚歌四面起。尸积石梁亭，血流睢水里。”肃甚嗟赏之。勰亦大悦，退谓莹曰：“即定是神口。今日若不得卿，几为吴子所屈。”莹以文学见重，常语人云：“文章须自出机杼，成一家风骨。何能共人同生活也？”性爽侠有节气士有穷厄命途多舛者以命归之必尽见存拯时亦以此多之孝昌中，于广平王第掘得古玉印，敕召莹与黄门侍郎李琰之，令辨何世之物。莹云：“此是于阗国王晋太康中所献。”乃以墨涂字观之，果如莹言，时人称为博物。累迁国子祭酒，及出帝登阼，莹以太常行礼，封文安县子。稍以功迁仪同三司，进爵为伯。薨，赠尚书左仆射、司徒公、冀州刺史。

(节选自《魏书·祖莹传》)

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()

A．性爽侠/有节气士/有穷厄命途多舛者/以命归之/必尽见存拯时/亦以此多之/

B．性爽侠/有节气/士有穷厄命途多舛者/以命归之/必尽见存拯时/亦以此多之/

C．性爽侠/有节气/士有穷厄命途多舛者/以命归之/必尽见存拯/时亦以此多之/

D．性爽侠/有节气士/有穷厄命途多舛者/以命归之/必尽见存拯/时亦以此多之/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()

A．博士，官名，最早出现于战国时期，汉武帝时设五经博士，专掌经学教授。

B．登阼，即位。阼是大堂前东面的台阶，天子即位时践阼升殿，故借指帝位。

C．伯，古代被君主封赏的五等爵位的第三等，周代有公、侯、伯、子、男五爵。

D．薨，古代称诸侯之死，位高之人专用，后世也指有封爵的大官或大夫之死。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()

A．祖莹勤奋好学，酷爱读书。他日夜苦读，父母怕他生病，想禁止他苦读，但阻止不了，他常等父母睡下，偷偷地燃火读书，并遮盖窗户，后被发觉，因此深得赞誉。

B．祖莹才思敏捷，处变不惊。元勰想让王肃再吟咏一遍《悲平城》，由于说错名字而觉惭愧，祖莹随机应变当即诵读《悲彭城》，王肃惊叹，元勰大喜。

C．祖莹以文见长，世人看重。他在文章创作方面有着独到之处，认为写作必须自出匠心，成一家风骨，不能随便与他人一起探讨，以防文章失去个性。

D．祖莹博闻强识，辨物准确。皇帝下诏让祖莹与李琰之辨别所挖宝印为何世之物，祖莹说是于阗国王在晋太康时献给皇上的礼物，经验证，果如其言。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。”

译文：

(2)以才名拜太学博士，征署彭城王元勰法曹参军，甚见重。

译文：

5．祖莹博学多才，请结合文本简要概括其具体表现。

答：

参考答案：

1．解析：本题考查文言断句的能力。“士有穷厄命途多舛者”中，“士”是主语，其前应断开，排除A、D两项；“时亦以此多之”中，“时”是时间状语，其前应断开，排除B项。故选C项。

答案：C

2．解析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。“后世也指有封爵的大官或大夫之死”错。大夫的死为“卒”。

答案：D

3．解析：本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。“不能随便与他人一起探讨”错。由原文“文章须自出机杼，成一家风骨。何能共人同生活也？”可知，祖莹认为写作不能和别人求同。

答案：C

4．答案：(1)中书监高允常常赞叹说：“这青年