感恩于心-回报于行PPT.pptVIP

感恩于心回报于行;1、通过本次教学，使学生明确感恩的含义、

意义，学会识恩、知恩，善于施恩,回报于行。

2、增强学生孝敬父母，尊敬师长，感谢他人，

回报社会的感恩意识，并把感恩之情化为学

习中自强不息、顽强拼搏的励志精神，全面

提升学生的人文素养，以构建和谐班级、校

园。;世上有一部永远也写不完的书

——父母

;1、指名同学讲故事：

《母爱的力量》;小时候，妈妈喂我吃饭！;妈妈不嫌脏，给我剪脚指甲！;那天，风很大，妈妈为我戴好帽子！;那天，风雪很大，我却很温暖：因为父亲

把风雪都已挡下！;;;4、反思自我

默读小故事：《种瓜得豆》;把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？如果是，请你加重砝码。;这幅画面记得吗?;

慈母手中线，游子身上衣.

临行密密缝，意恐迟迟归.

谁言寸草心，报得三春晖.;亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。我们感恩父母，他们给予我们生命。我们感恩父母，他们给予我们幸福生活。我们感恩父母，他们引领我们健康成长。

不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀！;第二环节：感念师恩;1、诗歌朗诵:《老师的爱》;??老师是辛勤的园丁,

??而我们是绽放的花朵.

园丁给花儿浇水,施肥,

???就是在认真地教导我们,

让我们学到更多的知识.

老师是一把大雨伞,

而我们就是躲在雨伞下的小动物.

大雨伞能给小动物遮挡风雨.

当我们有困难的时侯,

老师就会立刻帮助我们.

你准备了哪些动人的师爱

故事呢？

;;第三环节：感恩于心,回报于行;1、教师鼓励：如何面对困难和挫折

--承担责任对自己负责;某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？”观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐???无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧？”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去！”说完便走了。第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。这人问：“你是观音吗？”那人答道：“我正是观音。”这人又问：“那你为何还拜自己？”观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。”;与命运抗争！;??

一些以自我为中心的学生，在家里，吃饭时最好的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；同学聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸色等等，不知感恩父母。在学校，坐在宽敞明亮的教室，使用优良的教学设备，不知感恩社会。在课堂上，教师上课他打瞌睡，上语文课他看课外书，教师苦口婆心的奉劝他视为耳边风，不知感恩教师。享用着大自然赐给我们的一切，不知感谢和保护它，反而随意破坏它……这些人常常是“要求”多于“感恩”，只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。

;4、感恩重在行动

--感恩于心回报于行！

学会感恩，就要学会承担自己在学校和家庭的责任和义务；学会感受为他人效劳的快乐；学会把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边；学会?“在乎”每一个人，尊重他人的权益。

表达在生活的每一个细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮，因为整洁的环境属于大家；课间与午休时不要大声喧哗，因为安静属于大家……;?学会感恩，感谢大自然赐予我们澄澈的蓝天、明媚的阳光和新鲜的空气；学会善待世间万物的生命，保护一草一木，爱大自然、爱地球母亲。

;学会感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的表达。因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来。

;5、行动驿站;

宣读我们的青春誓言;

让我们以青春的名义宣誓：

羔羊跪乳、乌鸦反哺，舐犊情深，中华儿女孝父母。

珍爱生命，感谢父母的养育之恩。

香坛花艳，朵朵花娇芳绿叶；学子情深，人人情厚慰师恩。

努力学习，感谢老师的谆谆教诲。

立身原那么做善事，处世良方图报恩。

感谢，感谢所有关心我的人！

从现在开始，在思想上让你们安心；

学习上让你们放心；生活上让你们省心；

我们决不辜负你们的一片苦心！;;愿所有的人都知道感恩！

愿所有的人都学会感恩！

感