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六年级解方程专项练习题

亲爱的同学们，数学的世界充满了探索与发现，而方程，正是我们解决实际问题、开启数学思维大门的一把重要钥匙。它像一座桥梁，连接着已知与未知，帮助我们从纷繁复杂的数量关系中找到清晰的脉络。掌握解方程的技巧，不仅能够提高我们的计算能力，更能培养我们逻辑推理和解决问题的能力。

今天，我们就来进行一次专项练习，通过一系列有针对性的题目，巩固我们所学的解方程知识。请大家拿出笔和练习本，认真对待每一道题，相信通过这次练习，你一定会对解方程有更深的理解和更熟练的运用。

一、核心概念回顾

在我们正式开始练习之前，有几个核心概念需要我们再次回顾和强调，这是我们准确、快速解方程的基础。

1.方程的意义：含有未知数的等式叫做方程。这意味着，一个式子要成为方程，必须同时满足两个条件：一是含有未知数（通常用x、y、z等字母表示），二是必须是等式（即含有等号“=”）。

2.等式的基本性质：

*性质一：等式两边同时加上（或减去）同一个数，左右两边仍然相等。

*性质二：等式两边同时乘同一个数（或除以同一个不为0的数），左右两边仍然相等。

这两条性质是我们解方程时进行变形的依据，一定要牢牢掌握。

3.解方程的一般步骤：

*认真审题，明确方程中的未知数是什么。

*根据等式的基本性质，对方程进行逐步变形，最终使未知数单独出现在等号的一边，即化为“x=a(a为常数)”的形式。

*（验算）将求出的未知数的值代入原方程，检查等号两边是否相等，以确保解的正确性。（虽然有时题目不要求写出验算过程，但养成验算的好习惯非常重要！）

二、专项练习题

（一）基础巩固篇——一步方程我能行

解下列方程，并口头检验你的答案是否正确。

1.x+5=12

2.x-3=9

3.7+x=15

4.10-x=4

5.3x=21

6.x÷4=5

7.x/6=3(这里x/6表示六分之x)

8.1.2x=6

（二）能力提升篇——两步方程我挑战

解下列方程。

1.2x+6=18

2.3x-7=20

3.5+4x=25

4.40-6x=10

5.x÷3+2=7

6.(x-5)÷2=6

7.7x-3x=16

8.10x+x=55

（三）拓展应用篇——稍复杂方程我能解

解下列方程。

1.3(x+2)=15

2.2(4x-1)=14

3.5x+3x+7=23

4.9x-5-2x=16

5.4x+5=2x+13

6.7x-4=3x+12

7.(x+8)÷4=5

8.6x-(2x-5)=25（提示：可以先去括号，注意符号变化）

三、解题小贴士

1.认真审题：看清题目中的数字和运算符号，确定未知数。

2.牢记性质：解方程的过程就是运用等式的基本性质对等式进行变形的过程，每一步变形都要有依据。

3.书写规范：解方程时，等号要上下对齐，养成良好的书写习惯，这样可以减少错误。

4.检验习惯：解完方程后，一定要养成代入检验的好习惯，确保答案的准确性。

5.耐心细致：遇到稍微复杂的方程，不要慌，一步一步来，逐步把方程化简。可以先把能合并的同类项合并，再进行移项（注意移项要变号）或去括号（注意括号前的符号）。

四、参考答案与提示（请在独立完成后再核对哦！）

（一）基础巩固篇

1.x=7

2.x=12

3.x=8

4.x=6

5.x=7

6.x=20

7.x=18

8.x=5

（二）能力提升篇

1.2x=12，x=6

2.3x=27，x=9

3.4x=20，x=5

4.6x=30，x=5

5.x÷3=5，x=15

6.x-5=12，x=17

7.4x=16，x=4

8.11x=55，x=5

（三）拓展应用篇

1.x+2=5，x=3（或：3x+6=15，3x=9，x=3）

2.4x-1=7，4x=8，x=2（或：8x-2=14，8x=16，x=2）

3.8x+7=23，8x=16，x=2

4.7x-5=16，7x=21，x=3

5.4x-2x=13-5，2x=8，x=4

6.7x-3x=12+4，4x=16，x=4