浙教版《科学》七年级上知识点整理.docxVIP

同学们，七年级上册的科学学习是我们探索自然世界的第一步。这门课程为我们打开了一扇通往奇妙科学殿堂的大门，从身边的现象到宇宙的奥秘，从微小的粒子到宏大的天体，科学无处不在。这份知识点整理旨在帮助大家系统梳理本学期所学，巩固基础，为后续学习打下坚实的根基。请同学们结合课本和课堂笔记，认真理解和消化每一个知识点。

一、科学入门

本章是我们科学学习的启蒙，旨在培养科学的思维方式和探究能力。

1.科学是什么：科学是一门研究自然现象、发现其规律，并用以解释和预测自然现象的学问。它不仅仅是知识的积累，更是一种探究未知的方法。

2.科学探究：科学探究是科学家研究自然现象的基本方式，也是我们学习科学的重要方法。其基本步骤通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、交流评价。在探究过程中，要善于观察、积极思考、勇于提问。

3.观察与实验：

*观察：是科学探究的起点，要运用多种感官（眼、耳、鼻、舌、皮肤），有时还需要借助仪器和工具，力求全面、细致、客观。观察不仅要记录现象，更要思考现象背后的原因。

*实验：是验证假设、获取证据的重要手段。实验时要明确目的，设计合理的步骤，控制变量（在科学实验中，我们通常只改变一个因素，而保持其他因素不变，以确定被改变的因素对实验结果的影响），准确记录数据，并对结果进行分析。

4.测量：科学测量要求精确。

*长度测量：基本工具是刻度尺。使用时要注意量程、分度值，放正，视线与刻度线垂直，读数时要估读到分度值的下一位。国际单位制中，长度的主单位是米（m）。常用单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm），它们之间的换算关系需要熟练掌握。

*体积测量：固体体积常用量筒或量杯。测量液体体积时，要将量筒放在水平桌面上，视线与凹液面的最低处（或凸液面的最高处，如水银）相平。对于不规则固体，可以用排水法测量。体积的国际单位制主单位是立方米（m3），常用单位有升（L）、毫升（mL），1升=1立方分米，1毫升=1立方厘米。

*质量测量：质量是物体所含物质的多少，是物体的一种基本属性，不随物体的形状、状态、位置的改变而改变。实验室常用托盘天平测量质量。使用天平时，要先调平，左物右码，用镊子夹取砝码，称量完毕后要整理好仪器。质量的国际单位制主单位是千克（kg），常用单位有克（g）、毫克（mg）、吨（t）。

*时间测量：常用工具是秒表、停表。时间的国际单位制主单位是秒（s），常用单位有时（h）、分（min）。

二、运动和力

世界是运动的，力是改变物体运动状态的原因。本章我们将学习运动的描述和力的基本概念。

1.运动的描述：

*参照物：判断一个物体是否运动和如何运动，取决于所选的参照物。参照物的选择是任意的，但通常选择地面或相对地面静止的物体作为参照物。如果物体相对于参照物的位置发生了变化，我们就说物体是运动的；如果位置没有发生变化，就说物体是静止的。

*机械运动：物体位置的变化叫做机械运动，简称运动。机械运动是宇宙中最普遍的现象。

*运动的快慢：用速度表示。速度等于物体在单位时间内通过的路程。公式：速度=路程/时间(v=s/t)。国际单位制中，速度的主单位是米每秒（m/s），常用单位还有千米每小时（km/h），两者之间的换算关系需要掌握。

2.力的存在：

*力的作用效果：力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态（包括速度大小和运动方向的改变）。

*力的作用是相互的：一个物体对另一个物体施加力时，另一个物体也同时对这个物体施加力的作用。

*力的三要素：力的大小、方向和作用点。这三个要素都影响力的作用效果。

*力的单位：牛顿，简称牛，符号N。

*力的示意图：用一根带箭头的线段来表示力的三要素。线段的起点或终点表示力的作用点，箭头的方向表示力的方向，线段的长短（按一定比例）表示力的大小。

3.常见的力：

*重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用符号G表示。重力的方向总是竖直向下的。物体受到的重力跟它的质量成正比，公式：G=mg(g为重力加速度，通常取9.8牛/千克，表示质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛)。重力的作用点叫做物体的重心。

*摩擦力：两个相互接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。影响滑动摩擦力大小的因素有：压力的大小和接触面的粗糙程度。增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法在生活中有广泛应用。

*弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。常见的弹力有压力、支持力、拉力等。弹簧测力计是测量力的大小的