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小学足球课教案全集

足球运动对于小学生而言，不仅是一项充满乐趣的体育活动，更是培养团队协作、增强身体素质、塑造健全人格的有效途径。本教案集旨在为小学体育教师提供一套系统、科学且实用的足球教学指导方案，涵盖不同年级段的特点与需求，力求让每一位学生都能在足球的世界里享受快乐、收获成长。

一、教学总建议

1.兴趣优先：始终将培养学生对足球的兴趣放在首位，通过游戏、竞赛等多种形式激发学生的参与热情。

2.安全第一：课前务必检查场地器材，教学中强调动作规范，避免运动损伤。教育学生尊重对手，文明比赛。

3.循序渐进：根据学生年龄、身心发展特点和运动技能水平，合理安排教学内容和难度，逐步提高。

4.因材施教：关注学生个体差异，对不同水平的学生提出不同要求，鼓励进步，允许尝试。

5.注重体验：创造更多让学生接触球、运用技能的机会，在实践中学习和掌握。

6.渗透德育：在教学中融入公平竞争、团队合作、顽强拼搏、遵守规则等体育精神的教育。

二、低年级（一、二年级）足球课教案示例

课时一：足球真好玩——球性熟悉与趣味游戏

*授课年级：一年级

*课时：40分钟

*课次：本年级段第1课次

*教学内容：

1.认识足球（大小、颜色、触感）。

2.基本球性熟悉（脚内侧、脚底、大腿、头部简单触球）。

3.趣味足球游戏：“追球跑”、“脚内侧拨球接力”。

*教学目标：

1.认知与技能：初步认识足球，尝试用身体不同部位（脚内侧、脚底为主）接触球，感受球的弹性和滚动。

2.过程与方法：通过观察、模仿、体验和游戏，激发对足球的好奇心和参与欲望。

3.情感态度与价值观：乐于参与足球活动，体验与同伴共同游戏的快乐，遵守游戏规则。

*教学重难点：

*重点：脚内侧和脚底轻轻触球、拨球，感受球感。

*难点：身体对球的控制，初步建立“球不离脚”的意识。

*教学准备：

*足球（每人一个，小号或3号球）。

*标志桶若干（用于划分区域或游戏）。

*欢快的背景音乐（可选）。

*教学过程：

*开始部分（约5分钟）

1.课堂常规：整队，师生问好，检查着装和出勤。

2.情境导入：“小朋友们，今天我们要认识一位圆圆的、会滚动的新朋友，它是谁呢？（出示足球）对啦，是足球！大家想不想和它一起做游戏呀？”

*准备部分（约8分钟）

1.热身跑：围绕场地慢跑，结合变向跑、“S”形跑，教师引导学生模仿小动物（如小兔跳、小鸟飞）。

2.关节活动操：重点活动踝、膝、髋、肩、颈等关节，可编成简单口诀或跟随音乐进行。

3.球感小游戏“跟我学”：教师手持足球做简单的拨、滚动作，学生徒手模仿。

*基本部分（约22分钟）

1.认识足球（2分钟）：

*教师展示足球，让学生触摸、观察，提问：“足球是什么颜色的？摸起来怎么样？它可以怎么玩？”

2.球性熟悉练习（10分钟）：

*脚底踩球：原地双脚交替轻踩足球，感受球的弹性。

*脚内侧拨球：双脚平行站立，用脚内侧轻轻将球向左右拨动，保持球在身体前方。

*坐姿拨球：坐在地上，双腿伸直，用脚内侧将球在两腿间拨来拨去。

*（可选）大腿夹球：尝试用大腿轻轻夹住球，体会控球。

*教师巡回指导，鼓励学生大胆尝试，对表现好的学生及时表扬。

3.趣味足球游戏（10分钟）：

*“追球跑”：学生散开，每人一个球，教师说“开始”，学生用脚轻轻推球向前跑，让球在自己前方滚动，追到球后再轻轻推。

*“脚内侧拨球接力”：将学生分成若干小组，每组人数相等。每组第一名学生持球，用脚内侧拨球绕过标志桶后返回，将球交给下一名同学，依次进行，看哪组最快。

*游戏规则强调安全，不争抢，按顺序进行。

*结束部分（约5分钟）

1.整理活动：带领学生进行放松练习，如慢走、深呼吸、静态拉伸（主要拉伸下肢和腰部）。

2.课堂小结：简要回顾本课内容，表扬积极参与、表现优秀的学生和小组。

3.回收器材：师生共同回收足球和标志桶。

4.师生再见。

*预计运动负荷：平均心率约____次/分钟，运动密度约40%-50%。

*课后反思：（教师课后填写，如学生参与度、目标达成情况、教学方法有效性等）

课时二：脚内侧的秘密——脚内侧传球入门

*授课年级：二年级

*课时：40分钟

*课次：本年级段第5课次（假设学生已有一定球感基础）

*教学内容：

1.复习脚内侧拨球。

2.学习脚内侧传球（近距离地滚球）。

3.游戏：“传球打靶”、“接力传球”。

*教学目标：

1.认知与技能：初步掌握脚内侧传球的动作要领（支撑脚站位、触球部位、传球方向），能进行2