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幼儿园推广普通话宣传周活动实施方案

一、指导思想

为深入贯彻国家语言文字方针政策，积极响应推广普通话的号召，营造和谐、文明的语言环境，我园以“推广普通话，奋进新征程”为契机，结合幼儿年龄特点与认知规律，特组织开展本次推广普通话宣传周活动。旨在通过丰富多彩、生动有趣的语言实践活动，激发幼儿对普通话的兴趣，培养幼儿说普通话、用普通话的良好习惯，提升教师的语言规范意识与教育教学能力，同时带动家长共同参与，形成家园共育、共同推广普通话的良好氛围，为幼儿的语言发展和未来成长奠定坚实基础。

二、活动主题

本届推普周活动主题为：“童言童语讲普通话，快乐成长你我他”。

三、活动时间

本年度秋季学期某一周（具体日期待定，建议为开学后第三至第四周）

四、活动对象

本园全体幼儿、教师及家长。

五、活动地点

幼儿园各班级活动室、多功能厅、户外活动场地及幼儿园周边社区（视情况）。

六、活动目标

1.幼儿层面：让幼儿了解普通话是全国通用语言，愿意在日常生活和游戏中主动使用普通话进行交流；喜欢听、说普通话，体验语言交流的乐趣；能大胆、清楚地用普通话表达自己的想法和需求。

2.教师层面：进一步增强教师的语言文字规范意识，自觉在教育教学、日常交流中使用标准、规范的普通话；提升教师组织语言活动、指导幼儿语言发展的专业能力；发挥教师在推普工作中的示范引领作用。

3.家长层面：引导家长认识到推广普通话的重要性，鼓励家长在家中与孩子使用普通话交流，形成家园协同推普的合力。

4.园所层面：营造积极、浓厚的推普氛围，打造健康文明的语言环境，提升幼儿园的文化建设水平。

七、活动内容与具体安排

（一）前期准备阶段（活动周前一周）

1.成立活动领导小组：由园长任组长，保教主任任副组长，各班班主任及语言骨干教师为成员，明确分工，责任到人，确保活动有序开展。

2.制定详细活动方案：结合本园实际，研讨并确定推普周各项活动的具体内容、形式、时间及负责人。

3.宣传动员：

*召开教师推普工作专题会议，传达活动精神，明确活动要求。

*利用幼儿园宣传栏、微信公众号、家长群等平台，发布推普周活动预告及意义，争取家长的理解与支持。

*各班教师在班级内进行初步的推普宣传，激发幼儿兴趣。

（二）活动实施阶段（活动周）

周一：启动仪式——“普通话，我真棒！”

*升旗仪式暨推普周启动：国旗下讲话，由园长或教师代表向全体师幼发出推普倡议，宣布推普周正式开始。

*“推普小明星”佩戴标识：每班评选几名“推普小明星”，佩戴特制小徽章，在日常活动中提醒同伴使用普通话。

*环境创设：各班更新主题墙，布置与普通话相关的图片、文字、儿歌等；幼儿园公共区域悬挂推普宣传标语，营造浓厚氛围。

周二：趣味语言日——“玩转普通话”

*晨间谈话：围绕“我喜欢说普通话”、“普通话的用处大”等主题进行讨论。

*语言游戏活动：各班组织“词语接龙”、“说相反”、“看图编故事”等趣味语言游戏，在游戏中巩固普通话词汇和表达。

*“故事妈妈/爸爸进课堂”：邀请几位普通话标准的家长志愿者，进班为孩子们讲述精彩的绘本故事。

周三：故事儿歌日——“好听的普通话”

*主题教学活动：开展“我爱说儿歌”、“故事大王”等主题教学，引导幼儿学说标准普通话，感受语言的韵律美。

*午间故事会：利用午睡前或餐后时间，播放优美的普通话故事录音或教师讲述故事。

*区域活动：在语言区投放更多图文并茂的绘本、指偶、头饰等，鼓励幼儿自主创编和表演故事。

周四：创意表达日——“我用普通话画出来/唱出来”

*“我是小画家，画说普通话”：鼓励幼儿用绘画的形式表现自己喜欢的普通话词语、句子或故事内容，并尝试用普通话描述自己的作品。

*“儿歌表演秀”：各班组织幼儿排练简单的儿歌表演，可以是集体朗诵，也可以是小组表演，展示普通话的魅力。

*户外“声音角”：在户外活动区设置简易“麦克风”或“小舞台”，鼓励幼儿大胆演唱普通话儿歌或朗诵童谣。

周五：家园共育日——“普通话，连你我”

*家长开放日/线上分享：邀请家长观摩半日活动，重点关注教师和幼儿的普通话使用情况；或通过班级群分享幼儿在园的普通话学习活动片段。

*发放《致家长的一封信》：向家长宣传推广普通话的意义，倡议家长在家中与孩子共同使用普通话，营造良好的家庭语言环境。

*“亲子普通话挑战赛”：设计一些简单的亲子语言游戏任务，如“亲子词语接龙”、“共同编故事结尾”等，鼓励家庭参与。

贯穿全周的活动：

*“每日一句普通话”：教师每天教幼儿一句简单、实用的普通话礼貌用语或短句。

*“普通话小广播”：利用晨间、午间或离园前的时段，由教师或幼儿轮流进行简短的