九级数学下册：正投影概念与性质探究.pdfVIP

29.1投影

第2正投影

1.理解正投影的概念；(重点)

2.归纳正投影的性质，正确画出简单平面图形的正投影．(难点)

一、情境导入

观察下图，这三个图分别表示同一块三角尺在阳光照射下形成的投影，其中图①与图

②③的投影线有什么区别？图②③的投影线与投影面的位置关系有什么区别？

二、合作探究

探究点：正投影

【类型一】确定正投影的形状

如图所示，左面水杯的杯口与投影面平行，投影线的方向如箭头所示，它的正投

影图是()

解析：依题意，光线是垂直照下的，故只有D符合．故选D.

方法总结：当投影面垂直于入射光线时，球体的投影是圆形，否则为椭圆形．若投影面

不是平面，则投影形状要复杂得多．

变式训练：见《学练优》本练习“课堂达标训练”第2题

【类型二】物体与其正投影的关系

木棒长为1.2m，则它的正投影的长一定()

A．大于1.2mB．小于1.2m

C．等于1.2mD．小于或等于1.2m

解析：正投影的长度与木棒的摆放角度有关，但无论怎样摆都不会超过1.2m．故选D.

方法总结：当线段平行于投影面时的正投影与原线段相等，当线段不平行于投影面时的

正投影小于原线段．

变式训练：见《学练优》本练习“课堂达标训练”第6题

【类型三】画投影面上的正投影

画出下列立体图形投影线从上方射向下方的正投影．

解析：第一个图投影线从上方射向下方的正投影是长方形，第二个图投影线从上方射向

下方的正投影也是长方形，第三个图投影线从上方射向下方的正投影是圆且有圆

心．解：如图所示：

方法总结：在画图时一定要将物体的边缘、棱、顶点都体现出来，看得见的轮廓线都画

成实线，看不见的画成虚线，不能漏掉．

变式训练：见《学练优》本练习“课堂达标训练”第4题

探究点二：正投影的综合应用

【类型一】正投影与勾股定理的综合

一个长8cm的木棒AB，已知AB平行于投影面α，投影线垂直于α.

(1)求AB的长度(如图①)；

11

(2)若将木棒绕其端点A逆时针旋转30°，求旋转后木棒的影长AB(如图②)．

22

解析：根据平行投影和正投影的定答即

解：如图①，AB＝AB＝8cm；

可．11

如图③，作AE⊥BB于E，则四边形AABE是矩形，∴AB＝AE，△ABE是直角三角形．∵AB

22222

22

＝8cm，∠BAE＝30°，∴BE＝4cm，AE＝8－4＝43cm，∴AB＝43cm.

22

方法总结：当线段平行于投影面时的正投影与原线段相等，当线段不平行于投影

面时的正投影小于原线段，可以用解直角三角形求得投影的长度．

变式训练：见《学练优》本练习“课堂达标训练”第8题

【类型二】正投影与相似三角形的综合

在长、宽都为4m，高为3m的房间正的天花板上悬挂着一只白炽灯泡，为了集

中光线，加上了灯罩(如图所示)．已知灯罩深AN＝8cm，灯泡离地面2m，为了使光线恰好照

在相对的墙角D、E处，灯罩的直径BC应为多少？(结果保留两位小数，2≈1.414)

解析：根据题意