2022年9月全国事业单位联考《综合应用能力》A类（安徽甘肃海南湖北湖南辽宁陕西四川绵阳云南吉林重庆网友回忆版）.pdfVIP

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2022年9月全国事业单位联考《综合应用能力》A类（安徽/甘肃/海南/湖

北...

材料一材料二材料三材料四材料五

为全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务，促进学生身心健康发

展，教育部等相关部委出台多项教育政策。2021年1月至4月，教育部先后印

发五个通知，对中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质五个方面的管理作出

规定。5月，国务院教育督导委员会办公室印发《关于组织责任督学进行“五

项管理”督导的通知》，指出加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管

理（简称“五项管理”)，关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人

的重大举措，要求各级教育督导部门组织开展“五项管理”督导工作，确保所

有中小学校全覆盖。8月2日，教育部等五部门出台《关于全面加强和改进新

时代学校卫生与健康教育工作的意见》，要求各地坚持“健康第一”的教育理

念，把全面提升学生健康素养纳入高质量教育体系，作为学校教育的重要目标

和评价标准。A省B市中小学卫生保健所（简称“B市保健所”)是市教育局下

属公益一类事业单位。其职能主要包括：协助教育行政部门规划、部署学校卫

生保健工作；协助教育行政部门推动“五项管理”落地落实及督查督办工作；

开展学校卫生保健研究、健康教育研究；开展学生体质健康、心理健康调研、

监测及干预；开展学校卫生保健从业人员与健康教育教师培训和管理；指导学

校健康教育、食品安全、学生健康体检、应急救护工作；指导学校教学卫生与

环境卫生改善工作等。2021年，B市保健所在中小学生体质健康、急救和安全

避险、心理健康等方面开展了一系列工作，小王作为该所综合办公室的工作人

员参与其中。

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问题一问题二问题三问题四

假如你是B市中小学卫生保健所综合办公室的工作人员小王，请根据背景材料

完成下列任务。

朝阳小学将近视防控与“三好学生”评选挂钩的做法，引发社会热议，请根据

“材料2”，分类整理网友们的各种意见。（35分）

要求：分类恰当，准确全面，简明扼要，不超过350字。

参考答案

收起

一、反对意见：1.方式不合理。一刀切，对遗传性近视等具有特殊情况的学

生有失公平。2.效果无法保证。将视力防控工作的压力转嫁给家长和学生，无

法保证检测效果的科学性和真实性；视力防控与学校工作紧密相关，如教室照

明、课外活动、饮食不到位，或学业压力大，户外活动少，都无法有效防止近

视。3.容易引起歧视。导致学生产生自卑心理，缺少上学积极性，影响学生

升学。

二、赞同意见：1.制度出台有总体考虑。以保护学生视力为出发点，学校是

在贯彻落实上级要求。2.评优标准应多元化。避免家长只关注成绩，促进学生

全面发展。3.强化家长责任。引起家长对视力关注度，减少不配镜、随意调换

座位等行为；引导家长以身作则，加强约束，避免学生过度依赖电子产品，有

效减少近视产生。

参考答案说明：本参考答案按照材料逻辑从“赞同意见”、“反对意见”这

两个方面列出了网友意见，并做到了分类、分条撰写。各条要点之间分类清

晰，无交叉。

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2022年9月全国事业单位联考《综合应用能力》A类（安徽/甘肃/海南/湖

北...

材料一材料二材料三材料四材料五

B市保健所根据上级有关文件，出台了《B市中小学近视防控工作考核方

案》，把近视防控工作纳入对学校的年度考核，并鼓励学校将近视防控纳入教

师评价体系。随后，市内多所中小学将近视防控工作纳入学校发展规划和年度

工作计划，健全近视防控管理机制。

本学期，B市朝阳小学将近视防控加进了“三好学生”评选标准，规定在每

学期的期初和期末两次测量学生视力，期末视力下降到5.0以下或较学期初下

降超过0.2者，不能参评“三好学生”，消息一出，迅速引发全网热议。

网友121：我们家是遗传性近视，虽然特别注意视力保护，很少让孩子看电

视，也不用智能手机，但我儿子刚一年级就真性近视100度，孩子除了视力别

的都好，怎么就不配评优？

网友122：好！学校就应该这样。有些家长即使孩子近视了也不给配眼镜，

还拿看不清黑板为理由，要求老师给调座到前排。

网友123：把视力纳入评优，是不是太草率了？谁能保证学校检测效果的科

学性和真实性？评上校级“三好”是评区级“三好”的必要条件，区级荣誉对

升学还是有用的。

网友124：学校这是把上级要求他们开展近视防控工作的压力转嫁给家长和

孩子呀！

网友125：好事儿，“三好学生”的评价标准本来就不应该太单一，成绩、

体育、视力都要好。这样家长以后就不会只盯着孩子