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最新幼儿园防溺水应急演练方案

一、演练背景与目的

随着气温逐渐升高，溺水事故进入高发期，对于幼儿园的孩子们来说，由于他们年龄小、安全意识淡薄、自我保护能力较弱，面临溺水危险时更加脆弱。为了有效预防幼儿溺水事故的发生，增强幼儿园师生的安全意识和应急处置能力，让教职工熟悉防溺水应急救援流程，掌握正确的急救方法，最大限度地减少溺水事故对幼儿生命安全造成的危害，特组织本次幼儿园防溺水应急演练活动。

二、演练时间与地点

1.时间：[具体日期][上午/下午][具体时间段]

2.地点：幼儿园内模拟溺水场景区域（如园内浅水池，要求提前清理并确保无尖锐物品，水深控制在[X]厘米以内）以及园内医务室。

三、演练参与人员

全体幼儿园教职工、全体在园幼儿。

四、演练准备工作

1.物资准备

-准备足够数量的救生设备，包括救生圈[X]个、竹竿[X]根、木板[X]块等。救生圈要保证质量可靠，无破损漏气现象；竹竿长度适中，质地坚韧；木板平整，无裂缝。

-配备专业的急救用品，如担架[X]副、急救箱[X]个。急救箱内药品和器材要齐全，涵盖常用的外伤处理药品（如碘伏、棉签、创可贴等）、心肺复苏所需物品（如呼吸面罩等），并定期检查其有效期，确保在演练时能正常使用。

-准备用于模拟溺水的道具，如防水玩偶[X]个。

-准备演练所需的通讯设备，如对讲机[X]部，确保通讯畅通。

-制作演练所需的标识牌，如“演练区域，请勿靠近”等，放置在演练现场周围明显位置。

2.人员培训

-组织教职工参加防溺水安全知识和应急救援技能培训讲座，请专业的医护人员或救生员进行授课。培训内容包括溺水的危害、防溺水知识、溺水应急救援流程、心肺复苏技术等。

-进行急救技能实操培训，让教职工在模拟人上进行心肺复苏、人工呼吸等操作练习，确保每位教职工都能掌握正确的急救方法和技能要领。

-组织教职工进行演练流程培训，明确各自在演练中的职责和任务，熟悉演练的各个环节和步骤。

3.场景布置

-在幼儿园内选择合适的区域设置模拟溺水场景，如浅水池或沙坑模拟水域。对模拟水域周边进行清理和布置，设置警示标识和防护设施。

-在模拟溺水现场附近设置急救点，配备好急救用品和器材，并安排专人负责。

-在园内医务室做好接收“伤员”的准备工作，调试好相关的医疗设备，准备好充足的急救药品。

4.宣传教育

-利用幼儿园的宣传栏、电子显示屏等宣传载体，宣传防溺水安全知识和本次演练的重要意义。

-各班级教师通过故事、儿歌、动画等形式，向幼儿开展防溺水安全教育活动，让幼儿了解溺水的危险和预防方法。

五、演练流程与步骤

1.场景设定与启动

-模拟幼儿园户外活动时间，部分幼儿在教师带领下在模拟水域附近玩耍。突然，一名幼儿（由教师扮演或使用防水玩偶代替）不慎落入水中，旁边的小朋友发现后惊慌失措地大喊：“有人落水啦！”

-现场教师听到呼喊后，立即停止其他幼儿的活动，迅速组织他们撤离到安全区域，并安排一名教师留在现场负责维持秩序，防止其他幼儿靠近模拟水域。同时，该教师通过对讲机向园内应急救援指挥小组“报告指挥中心，[模拟水域位置]有幼儿落水，请求支援！”

2.救援行动

-应急救援指挥小组接到报告后，立即启动应急预案。指挥小组组长通过对讲机下达命令：“各救援小组立即前往现场进行救援！”

-救援小组迅速携带救生设备赶到现场。首先，救援人员使用竹竿或木板伸向落水“幼儿”，让其抓住并慢慢将其拉至岸边。如果距离较远，救援人员立即将救生圈抛向落水“幼儿”，确保其能抓住救生圈保持漂浮。

-当落水“幼儿”被拉至岸边后，医疗急救小组马上对其进行初步检查和急救处理。急救人员迅速判断“幼儿”的呼吸、心跳情况，如果“幼儿”呼吸、心跳停止，立即进行心肺复苏术，按照胸外按压与人工呼吸30:2的比例进行操作，持续进行5个循环后再次判断呼吸、心跳情况。同时，其他急救人员协助解开“幼儿”的衣物，清除口鼻内的异物，保持呼吸道通畅。

-在进行现场急救的同时，后勤保障小组负责拨打120急救电话，并向急救人员详细说明事故地点和伤者情况。同时，安排专人在幼儿园门口等待救护车，引导救护车迅速到达现场。

3.转运与后续处理

-如果现场急救有效，“幼儿”恢复呼吸和心跳，医疗急救小组将“幼儿”抬上担架，送往园内医务室进行进一步的观察和治疗。在转运过程中，急救人员要密切关注“幼儿”的生命体征变化，确保其安全。

-若现场急救无效，“幼儿”仍未恢复呼吸和心跳，待120救护车到达后，将“幼儿”转交给专业医护人员进行后续救治。

-事故处理小组在事故发生后，立即对现场进行保护和勘查，了解事故发生的经过和原因，做好记录工作。同时，安抚受伤“幼儿”家属和其他幼儿的情绪，避免引起恐慌。

-演练结束后，全体教职工在会议室召开总结会议，对本次演练进行