10.1.4概率的基本性质（作业设计）高一数学人教A版（2019）必修 第二册.docxVIP

作业设计

作业设计团队所在学校（签章）：

作业涉及教科书版本：人教A版 年级及册次：高一年级必修二第二册

作业涉及单元、章节（或主题、任务）：概率的基本性质

作业设计团队教师姓名：

单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明

本章节的任务是通过本章的学习，结合具体案例的教学，帮助学生理解样本点、样本空间、随机事件等概念，会计算古典概型中简单随机事件的概率，加深对随机现象的认识和理解；理解研究随机现象规律性的一般方法，通过构建概率模型解决实际问题，提高用概率的方法解决问题的能力．也为后续学习条件概率、随机变量的分布、二项分布、正态分布等有关知识打好基础．而本节课任务是以古典概型为具体的实例支撑，由特殊到一般地研究概率的非负性、规范性、可加性、单调性、加法公式等性质，利用概率的运算法则求随机事件的概率．

需要设计1课时的作业，它们的内容分别是

课前作业5题：求当事件有某些特殊关系时，它们的概率之加的关系等等，注意对概率思想方法的理解.

课中作业4题：加深对概率性质的认识和理解；利用概率的运算法则求随机事件的概率．

课后作业6题：巩固概率性质的认识和理解，能熟练利用概率的运算法则求随机事件

的概率．

1课时

使用时段

作业内容

作业设计

设计意图

使用者

预计时长

预估

难度系数

自学

作业一

概率

课前

基础性作业

1.正确的打“√”，错误的打“×”.

(1)对于任意的事件A，都有0P(A)1.( )(2)必然事件的概率一定为1.( )

(3)不可能事件的概率一定为0.( )

的非负性和不可能

事件

全体学生

2分钟

0.9

与必

然事

件的

概

率。

作业二

2.若A与B ，则P(A)＋P(B)＝1.

在掷骰子的游戏中，向上的点数是5或6的概率是( )

A.1 B.1 C.1 D.16 3 2

某产品分甲、乙、丙三级，其中乙、丙两级属于次品，若生产中出现乙级品的概率为0.02，丙级品的概率为0.01，则对产品抽查一件，恰好是正品的概率为 .

根据

互斥

事件

和对

立事

件的

概念

区分

全体

学生

3分

钟

0.8

其性

质，

并进

行简

单运

算。

根据

作业一

具体

试验

5.一个袋子中有大小和质地相同的4个球，其

中并

中有2个红色球(标号为1和2)，2个白色球(标

事件

号为3和4)，从袋中不放回地依次随机摸出2

的概

发展性作业

个球.

(1)事件R＝“两次都摸到红球”与事件G＝“两次都摸到白球”，R∪G＝“两次摸到的球颜色相同”，试比较P(R)，P(G)与P(R∪G)之间

率运算，初步

体会

全体学生

10

分钟

0.6

的关系；

各事

(2)R1＝“第一次摸到红球”，R2＝“第二次摸

件概

到红球”，“两个球中有红球”＝R1∪R2，那

率间

么P(R1∪R2)和P(R1)＋P(R2)相等吗？如果不相

的加

等，请你说明原因，并思考如何计算P(R1∪R2)?

减关

系。

作业一

由互

斥事

课中

基础性作业

6.在一次随机试验中，彼此互斥的事件A，B，C，D的概率分别是0.2，0.2，0.3，0.3，则下列说法正确的是()

A.A＋B与C是互斥事件，也是对立事件B.B＋C与D是互斥事件，也是对立事件C.A＋C与B＋D是互斥事件，但不是对立事件

D.A与B＋C＋D是互斥事件，也是对立事件

件与对立事件的概率加法公

式进

全体学生

3分钟

0.7

一步

辨析其性质。

发展性作业

作业二

7.某公司三个分厂的职工情况为：第一分厂有男职工4000人，女职工1600人；第二分厂有

男职工3000人，女职工1400人；第三分厂有

男职工800人，女职工500人.如果从该公司职

工中随机抽选1人，求该职工为女职工或为第三分厂职工的概率.

复习古典的概型概率公式，总结各事件概率间的加减关

系。

全体学生

7分钟

0.6

作业一

8.甲、乙两人下棋，和棋的概率 1 乙获胜的

为，

2

概率 1 求：

为，

3

(1)甲获胜的概率；(2)甲不输的概率.

9.备战奥运会射击队的某一选手射击一次，其命中7~10环数的概率如表：

求该选手射击一次，

命中9环或10环的概率；

至少命中8环的概率；

命中不足8环的概率.

在具体事件中加深互斥事件概率加法公式的应用，体会对立事件中“正难则反”的思想。

全体学生

15

分钟

0.7

课后

基础性作业

作业一

10.(多选)下列说法正确的是( )A.对立事件一定是互斥事件

若A，B为两个事件，则P(A＋B)＝P(A)＋P(B)

若事件A