暑期幼儿园教师《指南》及课程游戏化测试题答案.docxVIP

暑期幼儿园教师《指南》及课程游戏化测试题答案

一、填空题（每空1分，共20分）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展，每个领域分为学习与发展目标和教育建议两部分。

2.幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。教师应最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。

3.课程游戏化的核心是“游戏精神”，即尊重幼儿的主体性、遵循幼儿的学习特点与发展规律，将游戏的自由性、自主性、愉悦性、创造性融入课程设计与实施全过程。

4.健康领域中“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”的目标下，4-5岁幼儿应能单脚连续向前跳5米左右；5-6岁幼儿能连续跳绳5次左右。

5.语言领域“认真听并能听懂常用语言”的目标中，3-4岁幼儿能听懂日常会话；5-6岁幼儿能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。

6.社会领域“关心尊重他人”的教育建议中，教师可引导幼儿尊重、关心长辈和身边人，如提醒幼儿主动问好、帮助有困难的人等。

7.科学领域“亲近自然，喜欢探究”的目标下，4-5岁幼儿能对事物和现象感兴趣，好奇好问；5-6岁幼儿能经常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。

8.艺术领域“表现与创造”的目标中，3-4岁幼儿能运用简单的线条、色彩和其他工具表现自己的感受和想象；5-6岁幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。

9.课程游戏化实施中，教师应成为幼儿游戏的观察者、支持者、引导者，通过平行游戏、合作游戏、指导游戏等方式介入，促进幼儿深度学习。

10.《指南》强调“尊重幼儿发展的个体差异”，教师需关注幼儿的学习方式和发展速度，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展。

二、单项选择题（每题2分，共20分）

1.以下关于《指南》的表述，正确的是（）。

A.《指南》是评价幼儿发展水平的唯一标准

B.《指南》为幼儿设计了统一的发展目标

C.《指南》的核心是帮助教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点

D.《指南》要求所有幼儿在同一时间达到相同发展水平

答案：C

2.课程游戏化中“游戏”的本质是（）。

A.教师设计的教学环节

B.幼儿自发、自主、自由的活动

C.完成教学目标的工具

D.课堂中的娱乐活动

答案：B

3.健康领域“具有良好的生活与卫生习惯”目标中，5-6岁幼儿应达到的要求是（）。

A.在提醒下按时睡觉和起床

B.每天早晚刷牙，饭前便后洗手

C.主动饮用白开水，不贪喝饮料

D.能自己穿脱衣服、鞋袜

答案：C

4.语言领域“愿意讲话并能清楚地表达”目标中，4-5岁幼儿的典型表现是（）。

A.能基本完整地讲述自己的所见所闻

B.愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题

C.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情

D.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事

答案：A

5.社会领域“遵守基本的行为规范”教育建议中，教师应（）。

A.直接告诉幼儿“不能做什么”

B.通过集体教学强调规则的重要性

C.结合具体情境，引导幼儿理解规则的意义

D.要求幼儿严格按照教师制定的规则行动

答案：C

6.科学领域“在探究中认识周围事物和现象”目标下，3-4岁幼儿的典型表现是（）。

A.能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化

B.对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征

C.能用图画或其他符号进行记录

D.能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响

答案：B

7.艺术领域“喜欢进行艺术活动并大胆表现”目标中，5-6岁幼儿的典型表现是（）。

A.经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调

B.能专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望

C.艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现

D.能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景

答案：C

8.课程游戏化实施中，教师观察幼儿游戏的重点是（）。

A.游戏是否符合教学计划

B.幼儿的游戏材料是否充足

C.幼儿的兴趣、经验、能力及游戏中的互动与发展

D.游戏时间是否达到规定时长

答案：C

9.《指南》中“学习与发展目标”部分，每个领域的目标数量为（）。

A.3-5个

B.5-7个

C.7-9个

D.9-11个

答案：A（健康3个，语言3个，社会4个，科学4个