)2026年中考生物一轮复习 被子植物的一生课件(共33张PPT).pptxVIP

专题八被子植物的一生;考点分布;种子的萌发;探究种子萌发的环境条件

1.实验目的：探究种子萌发所需的环境条件。

2.实验假设：种子萌发需要适宜的温度、适量的水和充足的空气。

3.实验过程;4.实验讨论

(1)2号皿处于自然状态下，有适宜的温度、适量的水和充足的空气，皿内种子能正常萌发，起对照作用，叫对照组；1号皿、3号皿、4号皿分别缺少适量的水、适宜的温度和充足的空气，叫实验组。该实验共有3组对照实验。

(2)1号皿和2号皿对照，说明种子萌发需要适量的水；3号皿和2号皿对照，说明种子萌发需要适宜的温度；4号皿和2号皿对照，说明种子萌发需要充足的空气。

5.实验结论：种子萌发需要适宜的温度、适量的水和充足的空气。

6.实验要点

(1)取材：选取颗粒饱满的种子作为实验对象，以保证胚完整，营养物质充足。

(2)取材数量：每组实验的种子不能低于10粒，以减小实验误差。

(3)控制单一变量：在每组对照实验中，只能存在一个变量，其他条件相同且适宜。;二、种子萌发的过程;?;2.对照实验

(1)概念：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫作对照实验。

(2)设计对照实验：遵循三个基本原则。

①单一变量原则：每组对照实验只有一个变量，实验设计的其他条件是相同且适宜的。

②对照原则：实验要设置对照组和实验组，其中不接受实验变量处理，即接近自然状态的组为对照组；接受实验变量处理，即人为控制变量的组为实验组。

③重复原则：一般选取多个实验对象并进行重复实验，对实验结果取平均值。;典例1[四川眉山中考]某校生物兴趣小组探究“种子萌发的环境条件”的实验方案及结果如表所示。下列有关分析不合理的是()

A.每组中放置50粒种子可使实验结果更加可靠

B.上述实验结果说明种子萌发只受水和温度的影响

C.①组与②组不能形成对照实验以探究影响种子萌发的条件

D.②组与④组可形成对照实验，其中变量是水;解析每组中放置50粒种子可避免实验结果的偶然性，使实验结果更加可靠，A合理；③组与④组对照，说明种子萌发受空气影响??B不合理；①组与②组之间有两个变量，即水和温度，因此不能形成对照实验以探究影响种子萌发的条件，C合理；②组与④组对照，唯一变量是水，可说明水是影响种子萌发的环境条件，D合理。;

1.温度、水、空气前面的定语不能省掉或者漏掉。温度太高，种子的胚易失去活性；温度太低，种子胚中的营养物质不能分解，不能供给生命活动需要。水是生命之源，太少，不能供给生命活动需要；太多，容易造成种子缺少氧气。

2.在实验中，让种子浸没在水中不是为了添加足够的水，而是为了隔绝空气。

3.阳光、无机盐(土壤)不是种子萌发所必需的条件。;种子萌发的过程;植株的生长;二、枝条是由叶芽发育成的

1.芽的类型;2.叶芽的结构及其发育

(1)叶芽本身是一个幼小的、未发育成熟的茎，它具备茎各部分的幼小结构。

(2)顶端优势：顶芽生长旺盛，使侧芽的生长受抑制的现象。;三、植株生长需要的营养物质

1.植物生长需要的营养物质

(1)无机物：水、无机盐——主要由根从土壤中吸收。

(2)有机物：淀粉等——主要由绿叶通过光合作用制造。;2.植物生长需要量最多的三类无机盐;

1.无机盐的作用可以记为氮叶、钾茎、磷促生：氮(含氮的无机盐)叶(枝繁叶茂)，钾(含钾的无机盐)茎(茎秆健壮)，磷(含磷的无机盐)促生(促进花、果实、种子等生殖器官的生长)。

2.无机盐缺乏症在叶片上的表现：氮黄、磷紫、钾褐斑。;根尖的结构;

1.根尖的结构特点

(1)细胞分裂最旺盛的部位：分生区。

(2)根生长最快的部位：伸长区。

(3)根吸收水和无机盐的主要部位：成熟区。

2.根的生长

(1)幼根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面主要靠伸长区细胞的伸长增加细胞的体积，两者缺一不可。

(2)只有分生区细胞具有分裂能力，根冠、伸长区和成熟区的细胞都是由分生区细胞分裂产生的，在正常情况下，都失去了分裂能力。;植物生长需要无机盐;

1.给庄稼施肥并不是越多越好，施肥过多会造成“烧苗”。

2.“烧苗”的原因：植物是通过根部吸收水，然后输送到各个部位的。如果根部细胞所处环境(土壤)中无机盐浓度过高，会导致细胞失水，植物因失水而萎蔫，即出现“烧苗”现象。

3.植物生长的不同时期，需要无机盐的量是不同的。;开花和结果;2.花的类型

(1)

(2)以传粉方式区分：虫媒花和风媒花。;二、传粉和受精

1.传粉

(1)概念：花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。

(2)方式。;类型;2.受精

(1)概念：胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程。

(2)过程。;三、果实和种子的