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中学校内劳动基地劳动实践指导手册

前言

劳动是人类赖以生存和发展的根本力量，是培养人的基本途径。中学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，组织学生参与校内劳动基地实践，不仅是落实立德树人根本任务的内在要求，也是培养学生劳动观念、劳动技能、创新精神和实践能力的重要载体。本手册旨在为我校师生开展校内劳动基地实践活动提供系统性的指导，确保实践活动安全、有序、高效进行，真正让学生在劳动中学习、在实践中成长。

一、劳动实践的意义与目标

（一）劳动实践的意义

1.劳动观念的塑造：通过亲身体验，使学生认识到劳动的价值和意义，尊重劳动、热爱劳动，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念。

2.劳动技能的习得：学习基本的种植、养殖、手工制作等技能，掌握初步的劳动方法和技巧，提升动手能力。

3.科学素养的培育：在劳动过程中观察、思考、探究，了解植物生长规律、生态环保知识，培养科学探究精神和解决实际问题的能力。

4.责任担当的锤炼：通过承担种植、养护等任务，培养学生的责任心、耐心和毅力，增强团队协作意识和集体荣誉感。

（二）劳动实践的目标

1.知识目标：了解常见农作物、植物的生长习性和栽培管理基本知识；掌握劳动工具的正确使用方法；了解基本的生态环境保护常识。

2.技能目标：初步掌握整地、播种、育苗、移栽、施肥、浇水、除草、病虫害防治（绿色防控为主）、收获等基本农事技能；能够安全规范地使用常用劳动工具。

3.情感态度与价值观目标：培养热爱劳动、尊重劳动者的情感；体验劳动的艰辛与快乐，珍惜劳动成果；增强对自然的热爱和对生命的敬畏；树立绿色环保和可持续发展理念。

二、安全规范

安全是劳动实践活动的首要前提和基本保障。所有参与人员必须严格遵守以下安全规范：

（一）总则

1.严格遵守学校劳动基地管理规定和指导教师的要求，不擅自行动。

2.严禁在劳动基地内追逐打闹、攀爬危险物、戏水玩火。

3.不得携带与劳动无关的危险物品进入基地。

4.身体不适者，应及时向教师报告，不得勉强参与劳动。

（二）个人防护

1.参与劳动时，应穿着适合劳动的服装（如旧校服），禁止穿拖鞋、高跟鞋、裙子参与田间劳动。

2.根据劳动需要，正确佩戴手套、帽子、口罩等防护用品。

3.劳动前应将长发束起，不佩戴贵重饰品。

4.劳动过程中，如皮肤接触到不明植物汁液或化学物品（如有机肥料），应立即用清水冲洗。

（三）工具设备使用

1.劳动工具由教师统一发放和回收，使用前检查工具是否完好，了解其正确使用方法和注意事项。

2.严禁挥舞、抛掷工具，或用工具开玩笑。

3.使用锄头、铁锹、镰刀等农具时，注意观察周围环境，避免误伤他人或自己。工具不用时，应妥善放置，刃口朝内或朝下。

4.电动工具（如有）必须由教师操作或在教师指导下由学生操作，严格遵守用电安全。

（四）场地与环境安全

1.注意观察劳动场地周围有无障碍物、坑洼、毒蛇虫蚁等危险因素，及时清理或避开。

2.不随意触摸、品尝不明植物及其果实。

3.合理使用肥料、农药（如需使用，必须在教师指导下进行，并严格遵守安全操作规程，提倡生物防治和物理防治）。

4.保持劳动场地整洁，废弃物按要求分类处理，不随意丢弃。

（五）应急处置

1.发生轻微擦伤、划伤，应立即报告教师，由教师进行消毒、包扎处理。

2.如发生较严重伤害或突发疾病，应立即停止劳动，教师迅速组织急救并送往医务室或医院，并及时通知学校领导和家长。

3.遇到恶劣天气（如雷雨、大风、高温），应暂停室外劳动，有序撤离到安全地带。

三、实践内容

校内劳动基地实践内容以种植类劳动为主，辅以简单的养殖体验和手工艺制作等。

（一）种植类劳动实践

1.前期准备与规划

*基地认知：了解劳动基地的布局、土壤类型、水源条件、光照情况等。

*土壤改良：学习土壤翻耕、松土、平整、基肥施用（如腐熟的有机肥）等基本方法，改善土壤结构和肥力。

*作物选择：根据季节、气候条件、土壤特性以及学生兴趣，选择适宜的、易于管理的常见农作物、蔬菜、花卉或中草药品种。

*种植计划：分组制定种植计划，包括种植品种、时间、区域、所需工具材料、人员分工等。

2.播种与育苗

*种子处理：了解浸种、催芽等简单的种子处理方法（根据作物特性选择）。

*播种：学习正确的播种方法，如条播、点播、撒播，掌握播种深度、间距等技术要点。

*育苗：在育苗盘或苗床进行育苗，学习配制营养土、播种、覆土、浇水、保温、遮荫等技术。

*标签制作：在种植区域或育苗盘上制作清晰的标签，注明作物名称、播种/育苗日期。

3.移栽（如适用）

*炼苗：幼苗移栽前进行炼苗，提高其适应能力。

*起苗：小心