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高中生物新教材复习知识清单

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必修一第章走近细胞

第1节细胞是生命活动的基本单位

1.细胞学说的建立过程

时间科学家重要发展

1543年比利时的维萨里、法国的比夏揭示了人体在器官和组织水平的结构

1665年英国的罗伯特·虎克用显微镜观察植物木栓组织，发现并命名细胞

19世纪德国的施莱登和施旺细胞是构成动植物体的基本单位

1858年德国的魏尔肖细胞通过分裂产生新细胞

2.细胞学说的内容

(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。

(3)新细胞是由老细胞分裂产生的。

3．细胞学说的意义：揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。

4.生命活动离不开细胞

（1）病毒：①结构特点：病毒是非细胞生物，一般由蛋白质和核酸组成。

②代谢特点：病毒必须依赖活细胞才能进行正常生命活动。

（2）单细胞生物：依赖单个细胞就能完成各项生命活动。

（3）多细胞生物:依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成生命活动。

5．多细胞生物生命活动的基础：①生物与环境间的物质和能量交换的基础：细胞代谢。②生物生长发育

的基础：细胞增殖、分化。③遗传变异的基础：细胞内基因的传递与变化。

6．生命系统的结构层次包括细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈9个层次。

最基本的生命系统：细胞，最大的生命系统：生物圈，也是最大的生态系统。植物没有系统层次，单细

胞生物既可化做细胞层次，又可化做个体层次。血液属于组织层次，皮肤属于器官层次。西瓜属于器官

层次。

第2节细胞的多样性和统一性

1.高倍镜使用的“四字诀”：

(1)找：在低倍镜下观察，找到要观察的物像。（2）移：移动装片，将物像移到视野中央。（3）转：转动

转换器，换上高倍镜。（4）调：若视野较暗，可调节反光镜或光圈，调节细准焦螺旋直到看清物像为止。

3.特别提醒：⑴必须先用低倍镜观察后，再转动转换器换成高倍镜观察。⑵低倍镜观察时，粗、细准焦螺

旋都可调节，高倍镜观察时，只能调节细准焦螺旋。⑶由低倍镜换高倍镜，视野变暗,视野内细胞数目变

少,每个细胞的体积变大。⑷目镜的长度与其放大倍数呈反比；物镜的长度与其放大倍数呈正比。⑸显微

镜的放大倍数：放大倍数指的是物体的长度或宽度的放大倍数。⑹物象移动与装片移动的关系：由于显

微镜下成像是倒立的像，即实物与像之间的关系是实物旋转180°就是像。若细胞在显微镜下的像偏右上

方，实际在装片中细胞的位置则偏左下方。所以，物象移动的方向与载玻片移动的方向是相反的。实物

为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。（7）在10×10的放大倍数下看到64个细胞,而且在视野的直径上

排成一行,则转换为10×40的放大倍数后,看到的一行细胞数为16个。若在10×10的放大倍数下看到64

个细胞,这64个细胞充满视野,则转换为10×40的放大倍数后数目为4个。

4.原核细胞和真核细胞：

（1）通过显微镜观察了解细胞的多样性，同时也看到细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和细

胞核，这反映了细胞的统一性。

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（2）根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞。由原核细胞构成的生

物

叫原核生物，真核细胞构成的生物叫真核生物，如植物、动物、真菌（酵母菌、霉菌）。

（3）原核生物中除了分布广泛的各种细菌外，还有蓝细菌（旧称蓝藻）、支原体、衣原体、放线菌。

①常见的蓝细菌有：色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜。蓝细菌内含有藻蓝素和叶绿素，是

能进行光合作用的自养生物。当淡水水域污染、富营养化会长出讨厌的水华，影响水质和水生动