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新学期小学法制教育工作计划

一、指导思想

本学期，我校法制教育工作将紧密围绕立德树人根本任务，以培养学生法治观念、提升法治素养为核心目标，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。深入贯彻落实国家关于加强青少年法治教育的各项要求，将法制教育有机融入学校教育教学全过程，与道德教育、行为规范养成教育相结合，引导学生树立正确的权利与义务观念，增强自我保护意识和辨别是非能力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的法治基础。

二、工作目标

1.认知目标：使学生初步了解《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与自身相关的法律法规基础知识，知晓基本的权利与义务，了解违法犯罪的危害。

2.行为目标：引导学生逐步养成遵守法律法规和社会公共秩序的良好习惯，学会运用法律武器维护自身合法权益，提高自我防范能力。

3.情感态度价值观目标：培养学生对法律的敬畏之心，增强法治信仰，树立平等、公正、有序的法治理念，激发学生做知法、懂法、守法、用法小公民的内在自觉。

三、主要任务与措施

（一）强化课程渗透，发挥主渠道作用

1.学科融合：充分挖掘品德与社会（生活）、语文、班会等学科课程中蕴含的法制教育资源，将法治知识和法治精神自然融入教学内容，确保法制教育在课堂教学中的有效渗透。例如，在品德与社会课程中，结合案例讲解公民的基本权利与义务；在语文阅读教学中，选取法治主题的文章进行解读和讨论。

2.主题班会：每月至少安排一次以法制教育为主题的班会课。班会内容要精心设计，形式要多样，可采用案例分析、情景模拟、小组讨论、法治小故事分享等方式，增强教育的吸引力和实效性。重点围绕交通安全、消防安全、网络安全、校园欺凌预防、未成年人自我保护等热点问题展开。

（二）丰富教育形式，拓展法治教育途径

1.法治宣传阵地建设：利用校园广播、宣传栏、黑板报、微信公众号等多种媒介，定期刊播法治知识、法律案例、法治新闻等内容，营造浓厚的校园法治文化氛围。设立“法治角”或“法律图书专架”，提供适合小学生阅读的法治读物。

2.开展法治实践活动：

*“法治进校园”活动：邀请法治副校长、律师、法官等专业人士进校园开展法治讲座、法律咨询等活动，用鲜活的案例教育学生。

*模拟法庭/情景剧：组织学生编排和表演与校园生活密切相关的法治情景剧或模拟法庭活动，让学生在参与中体验法律程序，增强法治观念。

*法治主题竞赛与作品征集：举办法治知识竞赛、手抄报、漫画、征文等比赛活动，激发学生学习法律知识的积极性和主动性，提升法治宣传的趣味性。

3.利用重要节点开展专题教育：结合“国家宪法日”、“全国交通安全日”、“国际禁毒日”等重要时间节点，集中开展形式多样的专题法治宣传教育活动，深化教育效果。

（三）加强行为规范教育，夯实守法基础

1.校规校纪教育：以《中小学生守则》和学校各项规章制度为抓手，加强对学生的日常行为规范教育，引导学生认识到校规校纪是校园生活的“小法律”，自觉养成遵守规则的习惯，为理解和遵守国家法律打下基础。

2.重点行为引导：针对学生中可能出现的欺凌、打架斗殴、沉迷网络、小偷小摸等不良行为，进行提前预防和正面引导，通过案例分析、心理辅导等方式，帮助学生明辨是非，纠正不良行为倾向。

（四）构建协同机制，形成教育合力

1.家校合作：通过家长会、告家长书、家校联系群等方式，向家长宣传法治教育的重要性，引导家长关注孩子的法治教育，配合学校做好子女的法治启蒙和行为监督，共同营造良好的家庭法治氛围。

2.社会资源整合：积极争取法治副校长、社区、派出所等社会力量的支持，构建学校、家庭、社会“三结合”的法治教育网络，形成齐抓共管的局面。

四、工作安排（示例）

*期初（第一至二周）：

*制定本学期法制教育工作计划。

*利用开学典礼、班会课等进行开学初法治安全教育，重点强调校园安全、交通安全。

*更新校园法治宣传阵地内容。

*期中（第三至十五周）：

*开展“法治主题班会”评比活动。

*邀请法治副校长进校园开展专题讲座（如预防校园欺凌、网络安全等）。

*组织学生参与法治手抄报/漫画比赛。

*结合相关节日开展交通安全、消防安全等专题教育活动。

*期末（第十六周至结束）：

*开展“国家宪法日”系列宣传教育活动（如宪法晨读、主题班会等）。

*总结本学期法制教育工作，收集相关资料。

*对学生法治行为表现进行综合评价。

五、保障措施

1.组织保障：成立由校长负责，德育处牵头，班主任、学科教师共同参与的法制教育工作小组，明确职责分工，确保各项工作落到实处。

2.队伍建设：加强对教师的法治素养培训，提升教师开展法制教育的能力和水平。积极发挥法治副校长的专业指导