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2025年学校防范校园欺凌工作总结(3篇)

2025年学校防范校园欺凌工作总结（一）

在教育事业不断发展的今天，校园欺凌问题成为了社会各界高度关注的焦点。2025年，我校始终将防范校园欺凌工作摆在重要位置，坚持以学生的身心健康和全面发展为核心，采取了一系列行之有效的措施，积极营造安全、和谐、友善的校园环境。以下是对我校2025年防范校园欺凌工作的详细总结。

一、工作开展情况

（一）完善制度建设，明确责任分工

为了确保防范校园欺凌工作有章可循，我校结合实际情况，对原有的校园安全管理制度进行了全面梳理和完善，制定了《校园欺凌预防和处理工作制度》《校园欺凌事件应急预案》等一系列专项制度。明确了学校各部门、各岗位在防范校园欺凌工作中的职责和任务，构建了“校长负总责、分管领导具体抓、班主任和任课教师直接负责、其他部门协同配合”的工作格局。成立了以校长为组长的校园欺凌防治工作领导小组，定期召开专题会议，研究部署防范工作，及时解决工作中遇到的问题。

（二）加强宣传教育，提高防范意识

1.开展主题班会：本学期，各班级共开展防范校园欺凌主题班会[X]次。通过案例分析、角色扮演、小组讨论等形式，引导学生深刻认识校园欺凌的危害，了解校园欺凌的常见形式和应对方法。例如，在主题班会上，班主任选取了一些真实发生的校园欺凌案例，组织学生进行分析讨论，让学生们从案例中吸取教训，增强自我保护意识。

2.举办专题讲座：邀请法制副校长、心理咨询专家等专业人士到学校举办防范校园欺凌专题讲座[X]场。专家们结合法律法规和心理学知识，为学生们讲解校园欺凌的法律后果和心理影响，引导学生树立正确的价值观和法制观念。同时，还为学生们传授了应对校园欺凌的技巧和方法，提高了学生的应急处理能力。

3.利用校园媒体宣传：充分利用校园广播、宣传栏、黑板报、校园网等宣传阵地，广泛宣传防范校园欺凌的知识和信息。每周在校园广播中开设“防范校园欺凌”专题栏目，定期播放相关的法律法规、案例分析和防范建议；在宣传栏和黑板报上张贴宣传海报和相关知识，营造了浓厚的宣传氛围。

（三）加强心理健康教育，关注学生身心健康

1.开设心理健康课程：将心理健康教育纳入学校课程体系，每周安排[X]节心理健康教育课。通过课堂教学，向学生传授心理健康知识和调节情绪的方法，培养学生积极乐观的心态和良好的心理素质。例如，在心理健康教育课上，教师通过游戏、绘画、音乐等形式，引导学生表达自己的情感和想法，帮助学生缓解学习压力和不良情绪。

2.开展心理咨询服务：设立了心理咨询室，配备了专业的心理咨询教师，为学生提供心理咨询服务。开通了心理咨询热线和邮箱，方便学生随时随地寻求帮助。全年共接待学生咨询[X]人次，帮助学生解决了学习、生活、人际关系等方面的心理问题，有效预防了因心理问题引发的校园欺凌事件。

3.进行心理测评：定期对学生进行心理测评，建立学生心理档案。通过心理测评，及时发现学生存在的心理问题和潜在的校园欺凌风险，有针对性地进行干预和辅导。例如，在新生入学时，对全体学生进行心理健康普查，为每个学生建立心理档案；对测评结果异常的学生，进行重点关注和跟踪辅导。

（四）加强校园安全管理，营造良好校园环境

1.加强校园安保力量：增加了校园安保人员的数量，配备了必要的安保设备，如警棍、盾牌、钢叉等。加强了对校园出入口的管理，严格执行外来人员登记制度和学生出入校管理制度，确保校园安全。全年共阻止无关人员进入校园[X]人次，有效防止了校外人员对校园安全的威胁。

2.加强校园巡逻防控：建立了校园巡逻制度，每天安排专人对校园进行巡逻。增加了巡逻的频次和范围，重点加强了对校园角落、厕所、楼梯间等易发生校园欺凌事件的区域的巡逻防控。全年共发现并制止可疑行为[X]起，有效预防了校园欺凌事件的发生。

3.加强班级管理：班主任加强了对班级学生的日常管理，密切关注学生的思想动态和行为表现。建立了班级安全信息员制度，及时了解班级内的安全情况和学生之间的矛盾纠纷。发现问题及时进行调解和处理，将矛盾化解在萌芽状态。全年共调解学生矛盾纠纷[X]起，避免了矛盾升级和校园欺凌事件的发生。

（五）建立长效机制，形成工作合力

1.加强家校合作：通过家长会、家长学校、家访等形式，加强与家长的沟通与联系，向家长宣传防范校园欺凌的重要性和方法，提高家长的监护意识和教育能力。全年共召开家长会[X]次，举办家长学校讲座[X]场，家访[X]人次。与家长签订了《家校联合防范校园欺凌责任书》，明确了家长在防范校园欺凌工作中的责任和义务，形成了家校共育的良好局面。

2.加强与社区、公安等部门的协作：积极与社区、公安、司法等部门沟通协调，建立了校园欺凌防治工作联动机制。加强了对校园周边环境的整治，严厉打击侵害学生权益的违法犯罪行为。全年共开展校园周边环境整治