幼儿教育中游戏化教学促进社会性发展的研究课题报告教学研究课题报告.docx

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幼儿教育中游戏化教学促进社会性发展的研究课题报告教学研究课题报告

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一、研究背景意义

幼儿期是个体社会性发展的关键奠基阶段，同伴交往、规则内化、情绪理解等核心社会能力的形成，深刻影响着其未来的人际适应与人格健全。在传统幼儿教育中，部分教学活动存在重知识灌

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