浙教版九年级上册科学精品教学课件 实验专项提分 第二篇 第二部分 实验16 测定小灯泡的电功率.pptVIP

浙教版九年级全第二篇重要实验突破实验16测定小灯泡的电功率一层教材实验梳理【探究目的】1.学习使用“伏安法”测电功率，加深对“P＝UI”的理解。2.进一步熟悉如何根据实验要求设计电路。3.加深对额定电压和额定功率的理解。【探究过程】1.设计方案根据电功率公式P＝UI，要测定小灯泡的电功率，可以用电压表测出小灯泡两端的电压U，用电流表测出通过小灯泡的电流I。如图是某同学设计的实验电路图及其对应的实物图，想一想，采用这个电路，如何测定小灯泡的额定功率？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。按图连接电路；闭合开关，注意观察电压表的示数，然后缓慢移动滑动变阻器的滑片，直到电压表的示数等于小灯泡的额定电压值，记录此时电压表和电流表的示数；根据P额＝U额I额计算出小灯泡的额定功率为了探究小灯泡在额定电压下工作的功率，以及当电压略高于(或略低于)额定电压时的实际功率，同学们决定将每只小灯泡的实验进行3次。2.进行实验与收集证据(1)根据设计的电路图连接电路，先将滑动变阻器的滑片置于最大阻值处。(2)闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压为小灯泡的额定电压，即小灯泡正常发光，记下电压表、电流表的示数。(3)继续调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压略低于或略高于其额定电压，观察小灯泡的亮度，并记下电压表、电流表的示数。3.交流与合作(1)小灯泡正常发光时的功率是什么功率？(2)调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压略高于或略低于其额定电压时，小灯泡的功率是什么功率？能否说这是小灯泡的额定功率？为什么？额定功率。实际功率。不能，因为当实际电压高于额定电压时，灯泡的实际功率大于额定功率；当实际电压低于额定电压时，小灯泡的实际功率小于额定功率。所以，不能说小灯泡的实际功率为额定功率。二层教你来探究1.某同学在测定小灯泡额定功率的实验中，正确连接好电路后，闭合开关时，眼睛应看哪里？当他发现电压表的示数小于额定电压时，他该怎样移动滑动变阻器的滑片？眼睛应看电压表。若电压表的示数小于额定电压，应该把滑动变阻器的滑片往电阻减小的方向移动，直到电压表的示数等于小灯泡的额定电压。2.查看你家中所有用电器的额定电压和额定功率，由大到小列出用电器额定功率的清单。哪类用电器的电功率较大？略(提示：仔细观察家中用电器的铭牌或说明书，并按额定功率由大到小列出用电器的清单。一般用于加热的用电器的额定功率比较大。)不发光实验次数电压表示数/V电流表示数/A灯泡亮度110.2较暗22.50.3正常发光360不发光(1)该灯泡的额定功率为________W。(2)第3次实验中，电压表示数为6V，电流表无示数，则电路中发生的故障为__________。0.75灯泡断路(3)完成上述实验后，小明向老师要了一个阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图乙所示的电路，也测出了灯泡的额定功率。下列是实验步骤：①闭合开关S1，将S2拨到触点2，移动滑片，使电压表的示数为2.5V。②将开关S2拨到触点1，保持滑片的位置不动，读出电压表的示数U。③灯泡的额定功率P额＝__________________。2.5V×【点拨】(1)由题表数据可知，当灯泡两端电压为2.5V时，通过灯泡的额定电流为0.3A，则灯泡的额定功率PL＝ULIL＝2.5V×0.3A＝0.75W。(2)第3次实验中，电流表无示数，说明电路可能断路；电压表示数为6V，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的电路以外的电路是完好的，则与电压表并联的电路断路，即灯泡断路。(3)在步骤①中，灯泡、定值电阻和滑动变阻器串联，电压表测灯泡两端的电压，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为2.5V，灯泡正常发光；课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题科学的世界就像一座宝藏库，每一次尝试都是打开一扇通往新知识的门，勇敢地迈进去吧！

2.

3.