2026年青岛市即墨区“优秀青年人才选育计划（中小学教师）”90人备考题库及完整答案详解一套.docxVIP

2026年青岛市即墨区“优秀青年人才选育计划（中小学教师）”90人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在市场体系中，人力资源市场属于（）。

A.消费品市场

B.生产要素市场

C.生产资料市场

D.商品市场

【答案】：B

【解析】市场体系可分为商品市场和生产要素市场。商品市场是实物商品的营销场所和领域，包括消费品市场和生产资料市场等。消费品市场是提供最终产品、直接满足人们消费需求的市场；生产资料市场是进行生产资料交换的场所，是提供资本货物以满足生产需要的市场。而生产要素市场是生产要素在交换或流通过程中形成的市场，主要包括金融市场、劳动力市场（即人力资源市场）、房地产市场、技术市场、信息市场等。因此，人力资源市场属于生产要素市场。

2、亚洲论坛2021年年会定于4月18日至21日举行，主题是“世界大变局：共襄全球治理盛举合奏一带一路强音”。

A.北京

B.吉林

C.海口

D.博鳌

【答案】：D

【解析】亚洲论坛通常指的是博鳌亚洲论坛，它是一个总部永久定在海南博鳌的国际组织。2021年年会于4月18日至21日举行，主题为“世界大变局：共襄全球治理盛举合奏‘一带一路’强音”，举办地点是在博鳌，所以正确答案应选博鳌。北京是中国的首都，是国家重要的政治、文化中心等；吉林是我国的省级行政区；海口是海南省省会。这些地方并非该年会举办地。

3、关于权利和义务，下列说法不正确的是（）。

A.权利具有能动性和可选择性

B.在特殊情况下，义务的承担者能够自行放弃义务

C.任何权利和义务在行使和履行时都有程度上的限定

D.权利和义务归根到底都是工具，而不是目的

【答案】：B

【解析】权利是指国家通过法律规定对法律关系主体可以自主决定作出某种行为的许可和保障手段，具有能动性和可选择性，主体可根据自身意愿决定是否行使权利。义务是指法律关系主体依法承担的某种必须履行的责任，其履行带有强制性，义务的承担者不能自行放弃义务，在任何情况下都需要按照法律规定去履行。权利和义务的行使和履行都不是无限制的，都有程度上的限定，要在法律允许的范围内进行，不能超越界限。权利和义务是保障社会秩序、实现社会公平正义的工具，其设立和实施是为了实现一定的社会目标和价值，而不是目的本身。因此说法不正确的是义务的承担者在特殊情况下能够自行放弃义务。

4、“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定符合学生发展的（）。

A.不平衡性

B.个别差异性

C.顺序性和阶段性

D.稳定性和可变性

【答案】：C

【解析】学生身心发展具有顺序性和阶段性的特点。顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，这就要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的目标、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”。“幼儿园不得教授小学阶段的教育内容”这一规定，正是遵循了学生发展的顺序性和阶段性规律。幼儿园和小学是不同的教育阶段，幼儿在幼儿园阶段有其自身的身心发展特点和学习任务，不能跨越这个阶段直接教授小学内容，否则可能会违背学生的认知发展规律，不利于学生的健康成长。而不平衡性强调个体身心发展速度的不均衡，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平，教育要抓住关键期。个别差异性强调不同个体之间在身心特征上表现出的不同，教育要做到因材施教。稳定性和可变性则指在一定社会和教育条件下，儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等具有相对稳定性，同时在不同的社会条件或教育条件下，同一年龄阶段的儿童发展水平是有差异的。这几个特性均与“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定的核心依据不相符。

5、唐太宗李世民曾言：“仁人如巧匠之制木，值者以为辕，曲者以为轮，长者以为栋梁，短者以为拱角，无曲值长短，各种所施。明主之仁人也是也，智者取其谋、愚者取其力、勇者取其威、怯者取其慎、无智愚勇怯，兼而用之，故良将无弃才，明主无弃土。”李世民的这句话体现了领导艺术中的（）。

A.授权艺术

B.用人艺术

C.处事艺术

D.运时艺术

【答案】：B

【解析】题干中李世民的话大意是，仁人就像技艺高超的工匠制作木材，笔直的木材用作车辕，弯曲的木材做成车轮，长的木材作为栋梁，短的木材充当拱角，无论木材曲直长短都能得到合理利用；贤明的君主对待人才也是如此，聪明的人用其谋略，愚笨的人用其力气，勇敢的人用其威势，怯懦的人用其谨慎，无论智愚勇怯都能兼而用之。这充分体现了根据不同人才的特点和优势，合理地使用人才，发挥他们的最大价值，强调的是用人方面