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2025年教师职称-天津-天津教师职称（基础知识、综合素质、高中化学）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在高中化学教学中，下列哪项最能体现“科学探究”核心素养的培养？

A.学生背诵元素周期表前20号元素

B.教师演示氢气燃烧实验并讲解现象

C.学生自主设计实验探究金属活动性顺序

D.学生完成课后习题巩固化学方程式书写

2、根据《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》，下列哪项属于“宏观辨识与微观探析”的具体表现？

A.能用化学符号表示物质变化

B.能从原子、分子层面解释物质性质

C.能进行实验操作并记录数据

D.能评价化学对社会发展的利弊

3、下列关于教师职业道德的说法，正确的是？

A.教师可依据学生成绩差异布置不同作业

B.教师应公平对待每一位学生，尊重个体差异

C.教师可利用职务之便推荐课外辅导资料

D.教师可因学生违纪公开其隐私以示惩戒

4、在化学教学中，使用“概念图”有助于实现哪种教学目标？

A.提高学生的实验操作速度

B.帮助学生构建知识体系

C.增强学生记忆化学方程式

D.提升学生解题应试技巧

5、下列哪项行为最符合教师专业发展的持续性要求？

A.每学期参加一次校外讲座

B.完成学校规定的继续教育学时

C.主动参与教研活动并撰写教学反思

D.依靠多年经验优化课堂教学

6、在“氧化还原反应”教学中，教师先展示铁生锈、苹果变色等现象，其主要教学目的是？

A.巩固已有知识

B.引发认知冲突

C.创设真实情境导入新课

D.检测学生预习效果

7、下列哪项评价方式最能反映学生化学学科核心素养的发展？

A.期末笔试成绩

B.实验操作考试

C.综合性项目学习表现

D.课堂提问回答情况

8、根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师应坚持的首要原则是？

A.严谨治学

B.立德树人

C.爱岗敬业

D.为人师表

9、在“原电池”教学中，学生误认为“电子从正极流向负极”，教师应如何处理？

A.直接纠正并强调正确结论

B.忽略错误，继续讲解

C.设计实验引导学生观察电流方向

D.要求学生背诵电子流动路径

10、下列哪项最能体现“教学评一体化”理念？

A.教学结束后统一考试

B.教师根据教材重点设计练习

C.在教学过程中嵌入形成性评价

D.学生互评实验报告分数

11、在高中化学教学中，下列哪项最能体现“科学探究”核心素养的培养？

A．学生背诵元素周期表前20号元素

B．教师演示氢气燃烧实验并讲解现象

C．学生自主设计实验验证金属活动性顺序

D．课堂完成化学方程式配平练习题

12、下列关于教师职业道德规范的说法，正确的是？

A．教师可根据学生成绩差异分配关注度

B．教师应平等对待每位学生，尊重其人格

C．为提高成绩，教师可适当体罚学生

D．教师无需参与学校组织的教研活动

13、在化学平衡教学中，勒夏特列原理适用于下列哪种体系？

A．任何自发进行的化学反应

B．处于动态平衡的可逆反应体系

C．所有气相反应

D．仅限于放热反应

14、根据《普通高中化学课程标准》，下列哪项属于“宏观辨识与微观探析”素养的表现？

A．能用化学符号表示物质变化

B．能通过实验测定反应速率

C．能从分子、原子角度解释物质性质

D．能评价化学工艺的环境影响

15、下列哪种教学行为最符合“以学定教”理念？

A．按教材顺序逐节讲授

B．依据学生前测结果调整教学重点

C．统一布置高考真题作业

D．每节课播放同一教学视频

16、下列物质中，属于电解质的是？

A．铜丝

B．蔗糖溶液

C．氯化钠固体

D．二氧化碳

17、在教学评价中，形成性评价的主要目的是？

A．评定学生最终学业水平

B．筛选优秀学生进入重点班

C．提供反馈以改进教学过程

D．作为教师职称评定依据

18、下列实验操作中，正确的是？

A．用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯

B．将pH试纸直接浸入待测液中

C．稀释浓硫酸时将水倒入浓硫酸中

D．用坩埚钳夹取加热后的蒸发皿

19、下列关于高中化学必修课程定位的描述，正确的是？

A．主要为竞赛学生设置高难度内容

B．侧重大学化学知识的提前学习

C．面向全体学生，奠定共同基础

D．以实验探究完全替代理论教学

20、在氧化还原反应中，下列说法正确的是？

A．氧化反应一定有氧气参与

B．失电子的物质被还原

C．氧化剂在反应中被氧化

D．电子转移是氧化还原反应的本质

21、下列关于教师职业道德规范的说法中，最能体现“教书育人”要求的是

A.严于律己，以身作则

B.尊重学生人格，平等公正对待学