2026年青少年心理成长导师考试题库（附答案和详细解析）（0101）.docxVIP

青少年心理成长导师考试试卷

一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）

埃里克森心理社会发展理论中，青春期（12-18岁）的核心发展任务是：

A.自主对羞怯怀疑

B.主动对内疚

C.自我同一性对角色混乱

D.勤奋对自卑

答案：C

解析：埃里克森将青春期的核心任务定义为“自我同一性对角色混乱”（C正确）。A是幼儿期（1-3岁）任务，B是学前期（3-6岁）任务，D是学龄期（6-12岁）任务（ABD错误）。

根据皮亚杰认知发展理论，青少年（11岁以上）主要处于哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：D

解析：皮亚杰认为11岁后进入形式运算阶段，具备抽象逻辑思维和假设演绎推理能力（D正确）。A（0-2岁）、B（2-7岁）、C（7-11岁）分别对应更早阶段（ABC错误）。

青少年情绪发展的典型特征是：

A.情绪稳定性显著提升

B.情绪体验单一化

C.情绪两极性（如狂喜与绝望交替）

D.情绪表达完全内敛

答案：C

解析：青少年情绪具有两极性（如强烈与温和、波动与稳定并存）（C正确）。A（稳定性提升是成年早期特征）、B（体验更丰富）、D（表达外显与内隐并存）均错误（ABD错误）。

青春期亲子冲突的主要诱因通常是：

A.物质需求未满足

B.价值观与生活方式差异

C.父母过度保护

D.子女学习成绩下降

答案：B

解析：青春期亲子冲突核心是“心理断乳”引发的价值观、自主需求与父母控制的矛盾（B正确）。A、C、D是具体表现而非主要诱因（ACD错误）。

积极心理资本（PsyCap）中不包括以下哪项？

A.希望

B.乐观

C.韧性

D.自恋

答案：D

解析：积极心理资本包含希望、乐观、自我效能、韧性（ABC属于），自恋是消极人格特质（D错误）。

同伴关系对青少年的核心功能是：

A.替代父母角色

B.满足物质需求

C.促进社会化与自我认同

D.解决所有情绪问题

答案：C

解析：同伴关系通过互动促进社会规则学习和自我认知（C正确）。A（无法替代家庭）、B（非核心）、D（绝对化表述）错误（ABD错误）。

心理韧性（Resilience）的核心要素不包括：

A.个体解决问题的能力

B.社会支持系统

C.消极的自我认知

D.对压力的积极解读

答案：C

解析：心理韧性需要积极认知（C错误），包括个体能力（A）、社会支持（B）、积极解读（D）（ABD正确）。

青少年网络成瘾的核心诊断依据是：

A.每日使用超过4小时

B.因上网与父母争吵

C.无法控制上网冲动（失控性）

D.只玩某一类游戏

答案：C

解析：网络成瘾的核心是“失控性使用”（C正确）。时间、争吵、游戏类型是伴随现象（ABD错误）。

青少年生涯规划的关键任务是：

A.确定唯一职业目标

B.探索兴趣、能力与价值观的匹配

C.完全遵循父母职业选择

D.只关注当前学习成绩

答案：B

解析：生涯规划强调“探索-匹配”过程（B正确）。A（绝对化）、C（忽视自主性）、D（片面）错误（ACD错误）。

非暴力沟通（NVC）的四要素是：

A.批评、指责、要求、威胁

B.观察、感受、需要、请求

C.评价、分析、建议、命令

D.回避、妥协、冷战、攻击

答案：B

解析：非暴力沟通四要素为“观察（客观事实）、感受（情绪表达）、需要（深层需求）、请求（具体行动）”（B正确）。其余选项均为破坏性沟通方式（ACD错误）。

二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）

以下属于青少年常见心理问题的有：

A.抑郁情绪

B.社交恐惧

C.智力障碍

D.网络使用失控

答案：ABD

解析：青少年常见问题包括情绪障碍（A）、社交焦虑（B）、网络成瘾（D）。智力障碍属于发育障碍，非青春期特发（C错误）。

家庭功能评估的核心维度包括：

A.家庭成员沟通质量

B.情感支持程度

C.家庭规则明确性

D.经济收入水平

答案：ABC

解析：家庭功能评估关注关系维度（沟通A、情感B）、结构维度（规则C）。经济水平是外部条件（D错误）。

青少年团体心理辅导的基本原则包括：

A.保密原则

B.自愿参与

C.领导者绝对控制

D.发展性导向

答案：ABD

解析：团体辅导需保密（A）、尊重自愿（B）、聚焦发展（D）。领导者应引导而非控制（C错误）。

青少年心理危机干预的关键步骤包括：

A.快速评估自杀风险

B.切断所有社会联系

C.建立安全支持系统

D.制定后续跟进计划

答案：ACD

解析：干预步骤为风险评估（A）、建立支持（C）、跟进计划（D）。切断联系会加剧孤立（B错误）。

青少年情绪调节的有效策略包括：

A.认知重构（改变负面思维）

B.行为激活（参与愉悦活动）

C.压抑情绪避免爆发

D.寻求朋友