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生物圈中的绿色植物（第一讲）微课堂教学设计

一、课程标准解读分析

本讲围绕《生物圈中的绿色植物》核心内容，严格遵循义务教育生物学课程标准要求，聚焦“绿色植物的结构与功能、光合作用的原理与应用、生态系统中的作用”三大核心概念，构建“知识—技能—素养”三位一体的教学框架。

（一）维度目标细化

知识与技能：学生需识记绿色植物的基本结构与类群特征；理解光合作用的化学本质、能量转化机制及生态价值；能应用相关知识解释自然界中植物生长、生态平衡等现象；能综合运用结构与功能、能量与物质等跨模块知识解决实际问题。通过思维导图工具构建系统化知识网络，强化概念间的逻辑关联。

过程与方法：倡导“观察—实验—推理—验证