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中学学校劳动教育课程实施方案

一、指导思想

以全面贯彻党的教育方针，落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》等文件精神为核心，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程。以培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质为目标，通过劳动教育使学生具备满足生存发展需要的基本劳动能力，促进学生德智体美劳全面发展，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。

二、课程目标

（一）知识与技能目标

1.让学生了解日常生活中的基本劳动知识，包括家居整理、烹饪、种植养殖等方面的常识。

2.掌握不同劳动项目的基本技能，如学会使用常见的劳动工具，掌握正确的劳动操作方法和流程。

3.了解劳动安全知识，具备在劳动过程中保护自己和他人的能力。

（二）过程与方法目标

1.通过参与各种劳动实践活动，培养学生的观察能力、动手能力和创新思维能力。

2.引导学生在劳动中学会发现问题、分析问题和解决问题，提高学生的实践操作能力和综合运用知识的能力。

3.培养学生的团队合作精神和沟通能力，让学生在劳动中学会与他人协作，共同完成劳动任务。

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生尊重劳动、热爱劳动的情感，树立正确的劳动观念，认识到劳动的价值和意义。

2.增强学生的社会责任感和使命感，让学生懂得通过劳动为社会做出贡献。

3.培养学生的艰苦奋斗精神和坚韧不拔的意志品质，让学生在劳动中体验到成功的喜悦和挫折的磨砺。

三、课程内容与安排

（一）低年级（初一）

1.日常生活劳动

-整理与收纳：每周安排1-2次劳动课，每次30分钟。指导学生学会整理书包、书桌、衣柜等，掌握分类整理和收纳的方法。通过实际操作，让学生能够独立完成个人物品的整理，保持生活环境的整洁有序。

-清洁与卫生：每两周安排1次劳动课，每次45分钟。教授学生正确的扫地、拖地、擦窗户等清洁技能，了解不同清洁工具的使用方法和注意事项。组织学生进行教室、校园公共区域的清洁活动，培养学生的卫生意识和责任感。

-简单烹饪：每月安排1次劳动课，每次60分钟。从简单的凉拌菜、水果沙拉等开始，让学生了解烹饪的基本流程和安全知识。在老师的指导下，学生亲自动手制作美食，品尝自己的劳动成果，提高学生的生活自理能力和对烹饪的兴趣。

2.校园劳动

-植物养护：每两周安排1次劳动课，每次45分钟。带领学生认识校园内的植物，学习植物的养护知识和技能，如浇水、施肥、修剪等。划分班级责任区域，让学生负责植物的日常养护，观察植物的生长变化，培养学生的观察力和对自然的热爱之情。

-校园服务：每月组织1-2次校园服务活动，每次60-90分钟。安排学生参与校园图书馆的图书整理、体育馆的器材整理等服务工作，让学生了解校园不同场所的工作内容和要求，增强学生的服务意识和集体荣誉感。

（二）中年级（初二）

1.日常生活劳动

-衣物洗涤与保养：每两周安排1次劳动课，每次45分钟。讲解不同材质衣物的洗涤方法和保养技巧，让学生学会使用洗衣机、烘干机等电器设备。学生回家后独立完成自己衣物的洗涤和晾晒，培养学生的生活自理能力和良好的生活习惯。

-家居美化：每月安排1次劳动课，每次60分钟。引导学生发挥创意，对自己的房间进行简单的美化和布置，如制作手工艺品、张贴装饰画等。培养学生的审美能力和创新思维，让学生在劳动中体验到创造的乐趣。

-简单维修：每学期安排2-3次劳动课，每次60分钟。介绍常见家电、家具的简单维修知识和技能，如更换灯泡、修理桌椅等。在老师的指导下，学生尝试进行简单的维修操作，提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。

2.生产劳动体验

-农业劳动体验：每学期安排1-2次校外劳动实践活动，每次1-2天。组织学生到农村农场或种植基地，参与农作物的种植、收割等劳动。让学生了解农业生产的过程和艰辛，体会劳动人民的辛勤付出，培养学生珍惜粮食和尊重劳动的意识。

-手工制作：每月安排1次劳动课，每次60分钟。选择一些简单的手工制作项目，如陶艺、木工、编织等，让学生学习手工制作的基本技能和方法。通过手工制作，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力和创造力。

（三）高年级（初三）

1.日常生活劳动

-家庭理财与规划：每学期安排2-3次劳动课，每次60分钟。讲解家庭理财的基本知识和方法，如制定预算、储蓄、合理消费等。让学生参与家庭的理财规划，记录家庭收支情况，培养学生的理财意识和责任感。

-家庭宴会策划与组织：每学年安排1-2次劳动课，每次90分钟。指导学生进行家庭宴会的策划和组织，包括确定菜单、采购食材、布置场地、安排活动等。学生在实践中锻炼组织能力、沟通能力和团队协作能力，增强家庭责任感和亲情观念。

2.职业劳动探索

-职业体验活动：每学年安排2-3次校外职业体验