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四年级暑假语文阅读写作讲义

亲爱的同学们，愉快的暑假如约而至。这不仅是放松休憩的时光，更是我们在文字的海洋中探索奥秘、提升自我的黄金时期。语文学习，如同一场奇妙的旅行，阅读是我们认识世界的窗口，写作则是我们表达心声的画笔。这份暑假讲义，希望能成为你们旅途中的小小向导，帮助大家在阅读中汲取智慧，在写作中挥洒创意，让这个夏天因文字而更加精彩。

阅读篇：擦亮双眼，发现文字之美

阅读，就像为我们打开一扇扇神奇的大门，让我们足不出户便能领略万千世界的风光，与古今中外的智者对话。暑假里，让我们把阅读当作一种习惯，一种乐趣。

一、为什么要坚持阅读？——阅读的魔力

1.增长知识，开阔眼界：通过阅读，我们可以了解历史、地理、科学等各种知识，知道宇宙的浩瀚，懂得生命的奇妙，让我们的视野更加开阔。

2.提升理解，锻炼思维：阅读时，我们需要理解故事情节、人物情感、作者意图，这个过程能有效锻炼我们的逻辑思维能力和分析判断能力。

3.丰富词汇，增强语感：好的文章就像一座词汇宝库，我们在阅读中不知不觉就能积累很多优美的词语和生动的句子，潜移默化中提升语言表达的流畅性和准确性。

4.陶冶情操，滋养心灵：优秀的文学作品能带给我们美的享受，让我们感受善良、勇敢、智慧等美好的品质，帮助我们树立正确的价值观。

二、暑假读什么？——选择合适的“精神食粮”

“读万卷书”，但不是所有的书都适合我们。选择好书，才能让阅读事半功倍。

1.经典儿童文学作品：如《安徒生童话》、《格林童话》、《夏洛的网》、《窗边的小豆豆》等。这些作品故事生动有趣，语言优美，充满想象力，能带给我们纯真的感动和成长的力量。

2.科普读物：如《十万个为什么》、《神奇校车》系列、各类动植物百科等。这类书籍能满足我们的好奇心，培养科学探索精神，让我们了解大自然的奥秘和科学的神奇。

3.传统文化读物：如《成语故事》、《中国神话故事》、《唐诗宋词选》（带注释和简单解读的版本）。这些是我们中华文化的瑰宝，能让我们感受母语的魅力，了解民族的历史和智慧。

4.优秀期刊杂志：如《儿童文学》、《我们爱科学》、《小哥白尼》等。期刊内容新颖，图文并茂，能及时了解新信息，激发阅读兴趣。

小建议：在选择书籍时，可以和爸爸妈妈商量，也可以多去图书馆或书店逛逛，感受书香氛围，大胆尝试不同类型的书籍，找到自己真正喜欢的。

三、怎样读得更有收获？——掌握阅读的方法

1.带着问题去读：阅读前，先看看书名、作者，猜猜这本书可能讲什么故事。阅读中，思考“故事里的主人公是谁？”“发生了什么事？”“他为什么这么做？”“我从中明白了什么道理？”等问题。

2.边读边圈点勾画：准备一支铅笔，遇到不认识的字、不理解的词，可以先标记下来，读完后查字典或问大人。读到优美的句子、精彩的段落，或者让你感动、让你思考的地方，也可以画出来，写下简单的感受。

3.学会概括主要内容：读完一篇文章或一本书后，试着用几句话说说主要讲了什么。可以说说故事的起因、经过、结果，或者主要人物和事件。这能帮助我们理清思路，加深理解。

4.积累好词好句：准备一个“阅读积累本”，把阅读中遇到的好词、好句、好段摘抄下来。比如生动的成语、形象的比喻句、描写细致的景物段落等。经常翻看，这些积累会成为你写作的宝贵财富。

5.乐于分享阅读感受：读完一本书，可以和爸爸妈妈、小伙伴分享你的读后感。说说你最喜欢哪个角色，为什么？哪个情节让你印象最深刻？这本书带给你什么启发？分享不仅能加深理解，还能感受到阅读的快乐。

写作篇：拿起笔杆，记录多彩生活

写作并不神秘，它就像我们平时说话一样，是用文字来表达自己的想法、感受和经历。暑假里，生活丰富多彩，正是我们练习写作的好时机。让我们拿起笔，把那些美好的瞬间、有趣的发现、真实的感受都记录下来吧！

一、写作，从“敢写”开始——消除畏难情绪

很多同学一提到写作就头疼，觉得没什么可写，或者不知道怎么写。其实，写作就是“我手写我心”。

1.写自己熟悉的事：暑假里，你可能去了乡下外婆家，可能参加了有趣的夏令营，可能学会了一项新技能，可能观察到了一种小动物的生活……这些都是你亲身经历或观察到的，写起来会有话可说。

2.写自己真实的感受：开心、难过、惊喜、好奇、后悔……这些都是真实的情绪。把自己的真情实感写出来，文章才会生动感人。比如，第一次游泳成功的喜悦，和好朋友闹别扭的烦恼，看到流浪小猫被救助的温暖。

3.别怕写得不好：没有人一开始就能写出完美的文章。写作是一个不断练习、不断进步的过程。大胆地写，哪怕句子不那么通顺，用词不那么准确，只要把意思表达清楚就行。多写多改，就会越写越好。

二、写什么呢？——寻找写作的素材

生活是写作的源泉，只要你用心观察，善于发现，就会有写不完的内容。

1.暑假生活日记：这是最方