初中九年级历史马克思主义的诞生讲义.pptxVIP

第一章马克思主义的诞生：时代背景与历史必然第二章马克思与恩格斯的伟大合作：理论体系的构建第三章唯物史观：社会发展的科学解释第四章剩余价值理论：资本主义的剥削本质第五章《共产党宣言》：科学社会主义的纲领性文件第六章马克思主义的当代价值：理论的发展与实践的探索

01第一章马克思主义的诞生：时代背景与历史必然

引入：工业革命的阴影与思想界的躁动工业革命的狂飙突进工人阶级的觉醒思想界的深刻反思工业革命是18世纪末至19世纪中期，以机器取代手工劳动、工厂取代手工工场为标志的生产力革命。这场革命极大地提高了社会生产力，创造了巨大的物质财富，但也加剧了社会矛盾。据统计，1801年英国人口为890万，到1831年已增至2,070万，其中城市人口比例从10%上升至20%。城市化的快速推进，导致了住房紧张、环境污染、犯罪率飙升等一系列社会问题。工业革命的核心是资本主义的兴起，而资本主义的发展必然伴随着阶级矛盾的激化。根据马克思的分析，资本主义生产方式将社会划分为两大对立阶级：资产阶级和无产阶级。资产阶级掌握生产资料，通过剥削无产阶级的剩余价值获取利润；而无产阶级一无所有，只能靠出卖劳动力为生。这种剥削关系，导致了两大阶级之间不可调和的矛盾。据统计，1830年至1840年间，英国工人罢工次数从每年几十次增加到每年几百次，罢工人数也从数万人增加到数十万人。工人运动的兴起，反映了无产阶级对自身命运的觉醒和对资本主义的反抗。然而，早期的工人运动，如英国宪章运动、法国里昂工人起义、德国西里西亚纺织工人起义等，虽然展现了无产阶级的强大力量，但由于缺乏科学理论的指导，最终都以失败告终。这些失败，更加凸显了建立科学理论指导工人运动的迫切性。在德国，哲学家黑格尔的辩证法如日中天，但他的理论缺乏对现实问题的关注；在法国，圣西门、傅立叶等空想社会主义者描绘了理想社会的蓝图，却无法提出实现路径。这些思想流派，虽然闪耀着智慧的光芒，却未能真正解答时代的难题。1844年，马克思在给恩格斯的信中写道：“我们不再仅仅满足于解释世界，而是要改变世界。”这句话，预示着一场思想风暴的来临。

分析：工业革命的阵痛与阶级矛盾的激化社会矛盾的加剧资本主义生产方式的内在矛盾资本主义经济危机的频繁发生工业革命将社会划分为两大对立阶级：资产阶级和无产阶级。资产阶级掌握生产资料，通过剥削无产阶级的剩余价值获取利润；而无产阶级一无所有，只能靠出卖劳动力为生。这种剥削关系，导致了两大阶级之间不可调和的矛盾。据统计，1830年至1840年间，英国工人罢工次数从每年几十次增加到每年几百次，罢工人数也从数万人增加到数十万人。工人运动的兴起，反映了无产阶级对自身命运的觉醒和对资本主义的反抗。然而，早期的工人运动，如英国宪章运动、法国里昂工人起义、德国西里西亚纺织工人起义等，虽然展现了无产阶级的强大力量，但由于缺乏科学理论的指导，最终都以失败告终。这些失败，更加凸显了建立科学理论指导工人运动的迫切性。资本主义生产方式的核心是剩余价值的生产。资本家通过占有工人的剩余劳动来获取利润。剩余价值的来源是无产阶级的剩余劳动。无产阶级出卖自己的劳动力，换取工资，而资本家则通过延长工作日或提高劳动强度等方式，迫使工人进行更多的劳动，从而获取剩余价值。剩余价值的生产方法有两种：绝对剩余价值的生产和相对剩余价值的生产。绝对剩余价值的生产是指通过延长工作日或提高劳动强度等方式，增加绝对剩余劳动时间来生产剩余价值。例如，资本家将工人每天的工作时间从8小时延长到12小时，那么增加的4小时劳动时间就是绝对剩余劳动时间，资本家通过这4小时劳动时间所获得的剩余价值就是绝对剩余价值。相对剩余价值的生产是指通过提高劳动生产率，缩短必要劳动时间，从而增加相对剩余劳动时间来生产剩余价值。例如，通过改进技术，将生产商品的社会必要劳动时间从8小时缩短到6小时，那么工人的工作日仍然是8小时，但必要劳动时间从6小时缩短到4小时，相对剩余劳动时间从0增加到2小时，资本家通过这2小时相对剩余劳动时间所获得的剩余价值就是相对剩余价值。资本主义经济危机是指资本主义生产过程中周期性出现的生产过剩和经济衰退的现象。经济危机的根源在于资本主义生产方式的内在矛盾。资本主义生产方式的核心是剩余价值的生产。资本家通过占有工人的剩余劳动来获取利润。剩余价值的来源是无产阶级的剩余劳动。无产阶级出卖自己的劳动力，换取工资，而资本家则通过延长工作日或提高劳动强度等方式，迫使工人进行更多的劳动，从而获取剩余价值。剩余价值的生产方法有两种：绝对剩余价值的生产和相对剩余价值的生产。绝对剩余价值的生产是指通过延长工作日或提高劳动强度等方式，增加绝对剩余劳动时间来生产剩余价值。例如，资本家将工人每天的工作时间从8小时延长到12小时，那么增加的4小时劳动时间就是绝对剩余劳动时间，资