原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
中山市教体系统2026年第一期公开招聘事业单位人员备考题库（中山市烟洲中学）
第一部分单选题(50题)
1、“知行合一”是中国古代哲学的一个命题，以下选项与之无关的是（）。
A.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”
B.“汝果欲学诗，功夫在诗外”
C.“天行健，君子以自强不息”
D.“读万卷书，行万里路”
【答案】：C
【解析】“知行合一”强调认识和实践的统一。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”意思是从书本上得到的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲自实践，体现了实践对于获取知识的重要性，与“知行合一”相关。“汝果欲学诗，功夫在诗外”告诉人们如果想要学好诗，不能只局限于诗歌本身，还需要在诗歌之外下功夫，也就是要将诗歌创作与生活实践等结合起来，体现了认识与实践的结合，与“知行合一”相关。“天行健，君子以自强不息”表达的是君子应像天体运行那样刚健不息，强调的是一种自我奋进、积极向上的精神品质，并没有涉及认识和实践相统一的内容，与“知行合一”无关。“读万卷书，行万里路”既倡导通过读书获取知识，又强调要通过亲身实践增长见识，体现了理论与实践的统一，与“知行合一”相关。综上，与“知行合一”无关的是“天行健，君子以自强不息”。
2、甲趁在路上行走的妇女乙不注意之际，将乙价值12000元的项链一把抓走，然后逃跑。跑了50米之后，甲以为乙的项链根本不值钱，就转身回来，跑到乙跟前，打了乙两耳光，并说：“出来混，也不知道戴条好项链”，然后将项链扔给乙。对甲的行为，应当如何定性？（）
A.抢夺罪（未遂）
B.抢夺罪（中止）
C.抢夺罪（既遂）
D.抢劫罪（转化型抢劫）
【答案】：C
【解析】《中华人民共和国刑法》第二百六十七条规定，以非法占有为目的，乘人不备，公开夺取数额较大的公私财物的行为是抢夺罪。抢夺罪的构成要件有：①客体是公私财物；②客观要件是公然夺取公私财物；③主观要件是故意，并且具有非法占有的目的。甲乘乙不注意，公然夺取其12000元的项链，构成抢夺罪，且项链已经脱离乙的控制，犯罪已经完成，甲的行为构成抢夺罪的既遂。
3、在下列选项中，没有语病的一句是（）。
A.在高原条件下，水温即使超过100度，也不会把容器盖掀开
B.外因发挥作用的关键是内因起决定性作用
C.在所有的学生们中，只有小李没有通过考试
D.我将永远牢记曾经共享的痛苦与欢乐
【答案】：A
【解析】第一处错误，“关键”与“决定性”重复。第二处错误，“所有”与“们”重复。第三处错误，“痛苦”与“共享”搭配不当。所以正确答案是第一个选项。
4、公文相较于其他文书，其最大特点在于对受文者在法定时间和空间范围内具有强制性。这个特点指的是（）。
A.公文具有传播知识性
B.公文具有查备的价值性
C.公文具有政治和政策性
D.公文具有法定的权威性
【答案】：D
【解析】这道题主要考查对公文特点的理解。解题关键在于明确题干中所描述的“在法定的时间和空间内具有强制性”这一特点与各个选项的匹配度。在给定选项中，传播知识性强调公文能传递知识信息，这与题干中公文的强制性特点并无直接关联；查备的价值性侧重于公文在日后查阅、备案方面的作用，并非强调其强制性；政治和政策性突出公文体现的政治方向和政策要求，也和题干强调的强制性不相符。而法定的权威性表明公文是由法定机关或组织制发，代表着法定机关或组织的意志，在法定的时间和空间范围内，受文者必须严格遵守和执行，具有强制性，这与题干中公文的特点相契合。综上，正确答案应是具有法定的权威性。
5、认识过程的第二次飞跃是指（）。
A.从感性认识到实践
B.从认识到实践
C.从理性认识到实践
D.从再实践到再认识
【答案】：C
【解析】认识过程包含两次飞跃。从感性认识上升到理性认识是认识过程的第一次飞跃，它使人们对事物的认识从表面现象深入到本质和规律。而认识过程的第二次飞跃则是从理性认识到实践。这是因为理性认识只有回到实践中去，才能得到检验和发展，才能达到改造世界的目的。感性认识只是认识的初级阶段，不能直接有效地指导实践；仅仅说从认识到实践表述不够准确，因为认识包含感性认识和理性认识，必须是经过加工整理、揭示了事物本质和规律的理性认识回到实践才有实际意义；从再实践到再认识是认识发展的总规律中不断循环往复的环节，并非认识过程的第二次飞跃。所以认识过程的第二次飞跃是指从理性认识到实践。
6、行政决策者在决策过程中，需要同时考虑必要性与可行性，做到积极稳妥、量力而行。若决策超出了现实条件，结果往往是欲速则不达，这体现了现代行政决策基本原则中的（）。
A.信息原则
B.可行性原则
C.预测原则
D.合法性原则
【答案】：B
【解析】行政决策要考虑需要和可能，做到积极稳妥、量力而行，避免超出现实条件决策导致欲速则不达，这强调了
文档评论（0）