小学2026年均衡分班阳光分班实施方案.docxVIP

小学2026年均衡分班阳光分班实施方案

为进一步促进教育公平，规范办学行为，维护每一位学生平等接受教育的权利，根据相关教育政策要求，结合本校实际情况，特制定2026年均衡分班、阳光分班实施方案。

指导思想

以国家和地方教育政策为指导，以促进教育公平、提升教育质量为目标，坚持公开、公平、公正原则，科学合理地进行班级均衡分配，确保学生享有平等的教育资源和发展机会，营造良好的教育生态环境。

工作原则

1.公平公正原则：严格按照规定的程序和标准进行分班，确保每个学生都能被公平地分配到各个班级，杜绝人为因素干扰，保证分班过程和结果的公正性。

2.均衡搭配原则：对学生的性别、成绩、特长等因素进行综合考量，均衡分配到各个班级，使各班在学生整体素质、学习能力、个性特点等方面基本均衡。同时，合理搭配班主任和任课教师，实现师资力量的均衡配置。

3.公开透明原则：分班过程全程公开，邀请家长代表、教育主管部门人员、纪检人员等参与监督，及时公布分班相关信息，接受社会监督，确保分班工作在阳光下进行。

4.平稳有序原则：充分考虑学校实际情况和学生、家长的需求，精心组织分班工作，确保分班过程平稳、有序进行，避免引发不必要的矛盾和问题。

组织机构

1.成立分班工作领导小组

-组长：[校长姓名]

-副组长：[副校长姓名]

-成员：学校中层干部、年级组长

领导小组负责统筹协调分班工作，制定分班方案，组织实施分班工作，处理分班过程中出现的重大问题。

2.成立分班工作监督小组

-组长：[纪检人员姓名]

-成员：家长代表、教育主管部门人员

监督小组负责对分班工作的全过程进行监督，确保分班工作严格按照规定的程序和标准进行，保证分班工作的公平、公正、公开。

3.成立分班工作实施小组

-组长：[教务主任姓名]

-成员：各年级班主任、任课教师

实施小组负责具体实施分班工作，包括学生信息收集、整理、录入，分班操作，教师调配等工作。

分班对象

本校2026年新入学的所有学生，包括一年级新生和其他年级转学生。

分班准备工作

1.学生信息收集

在分班工作开始前，学校通过多种方式收集学生的基本信息，包括姓名、性别、出生年月、毕业学校（一年级新生为幼儿园）、家庭住址、联系电话、学习成绩（非一年级学生）、特长爱好等。信息收集要准确、全面，确保分班工作的科学性和合理性。

2.教师资源统计

对学校现有的教师资源进行全面统计，包括教师的姓名、年龄、学历、职称、教学经验、所教学科等信息。根据教师的教学能力、专业特长等因素，合理确定各班级的班主任和任课教师人选。

3.班级设置

根据学校的办学规模、师资力量、学生人数等实际情况，合理设置班级数量和班级规模。原则上，小学各班级人数应控制在[X]人以内，确保每个学生都能得到充分的关注和教育。

4.场地安排

选择宽敞、明亮、通风良好的场地作为分班现场，配备必要的设备和设施，如电脑、打印机、投影仪等，确保分班工作顺利进行。

分班具体步骤

1.学生预分组

-按照学生的性别、成绩（非一年级学生）、特长等因素，将学生进行初步分组。对于一年级新生，由于没有具体的学习成绩，可参考学生在幼儿园的表现和面试情况进行分组。

-分组时，要确保每组学生的整体素质基本均衡，避免出现明显的差异。

2.教师搭配

-根据教师的教学能力、专业特长、教学经验等因素，合理搭配各班级的班主任和任课教师。每个班级的班主任和任课教师应形成优势互补，共同促进学生的全面发展。

-班主任的选拔要注重其责任心、管理能力和教育教学经验，确保能够有效地管理班级和引导学生。

3.现场抽签

-邀请家长代表、教育主管部门人员、纪检人员等参与分班现场。在分班现场，首先由工作人员向参与人员介绍分班的原则、程序和方法，确保大家对分班工作有充分的了解。

-然后，采用抽签的方式确定班级顺序和学生分组的对应关系。具体操作如下：

-将预先准备好的写有班级序号的签放入抽签箱中，由家长代表依次抽取，确定班级的先后顺序。

-再将写有学生分组序号的签放入另一个抽签箱中，按照班级顺序，由班主任依次抽取，确定每个班级所对应的学生分组。

4.公布结果

-抽签结束后，工作人员及时将分班结果进行整理和统计，并在学校公示栏、官方网站等平台进行公布。同时，将分班结果以短信、微信等方式通知到每一位学生和家长。

-公布的分班结果应包括班级序号、班主任姓名、任课教师姓名、学生姓名等信息，确保信息准确、完整。

特殊情况处理

1.双胞胎或多胞胎

对于双胞胎或多胞胎学生，在家长提出申请的情况下，可考虑将其安排在同一个班级，以便于家长照顾和学生相互支持。

2.残疾学生

对于残疾学生，学校将根据其残疾程度和学习需求，为其提供必要的特殊教育支持和帮助。在分班时，可根据实际情况