新人教版小学三年级英语上册全册教案.docxVIP

新人教版小学三年级英语上册全册教案

前言

本册教材是新人教版小学英语三年级上册，旨在激发学生学习英语的兴趣，培养他们初步的英语语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。本教案严格依据教材内容和三年级学生的认知特点进行设计，注重趣味性、实践性和启发性，力求为一线教师提供一份实用、详尽的教学指导。

教材总览

本册教材共分为6个新授单元（Unit1-Unit6）和2个复习单元（Recycle1,Recycle2）。每个新授单元围绕一个核心话题展开，包含Letstalk,Letslearn,Letsspell,Letschant/sing,Letsplay,Readandwrite,Letscheck等模块。内容涵盖问候、数字、颜色、动物、食物、文具等与学生生活紧密相关的主题。

教学总目标：

1.知识与技能：能听懂、会说、认读并书写（部分要求）本学期所学的核心词汇；能听懂、会说本学期所学的主要句型，并能在适当情境中运用；能认读所学字母，初步掌握字母在单词中的发音；能读懂简单的图文信息；能根据图片或提示写出简单的单词。

2.过程与方法：通过游戏、歌曲、对话、表演等多种形式，引导学生积极参与课堂活动，在玩中学、学中用。

3.情感态度与价值观：培养学生对英语学习的持续兴趣；乐于开口说英语，敢于尝试；培养初步的合作意识和竞争意识；了解中西方文化差异的初步印象。

教学重点与难点：

*重点：核心词汇的认读和运用；主要句型的理解和口头运用；字母的认读及初步发音。

*难点：名词单复数的初步感知；be动词的简单运用；字母在单词中的发音规则；在真实情境中灵活运用所学语言。

教学建议：

1.创设情境，激发兴趣：利用图片、实物、简笔画、多媒体等手段创设生动有趣的教学情境。

2.精讲多练，注重体验：减少机械讲解，增加学生参与语言实践的机会。

3.游戏教学，寓教于乐：设计符合三年级学生特点的游戏活动，提高学习效率。

4.鼓励开口，培养自信：对学生的每一点进步给予及时肯定和鼓励。

5.家校合作，共同提高：适当布置听、说、读、写的家庭作业，争取家长的配合。

---

Unit1Hello!

单元总览

单元话题：GreetingsandIntroductions(问候与介绍)

核心词汇：hello,hi,good,morning,afternoon,evening,night,name,my,Im,goodbye,bye

核心句型：Hello!/Hi!Goodmorning/afternoon/evening/night.Whatsyourname?Mynames...Im...Goodbye!/Bye!

功能意念：能够向他人问候，介绍自己的名字，并与他人道别。

第一课时LetstalkLetsplay

教学目标：

1.能听懂、会说问候语Hello!/Hi!Goodmorning.Goodafternoon.并能在相应情境中运用。

2.能听懂、会说Goodbye!/Bye!并能在相应情境中运用。

3.初步感知句型Im...用于自我介绍。

4.培养学生乐于开口说英语的习惯。

教学重难点：

*重点：问候语及道别语的理解和运用。

*难点：Goodmorning/afternoon的正确发音及运用场景的区分。

教学准备：

*教师：单词卡片（hello,hi,goodmorning,goodafternoon,goodbye,bye），人物头饰（如教材人物），录音机或多媒体课件。

*学生：课本。

教学过程：

一、热身与导入(Warm-upLead-in)

1.歌曲热身：播放一首欢快的英文歌曲，如HelloSong，师生共同拍手跟唱，营造轻松的课堂氛围。

2.自然引入：教师面带微笑走进教室，向学生挥手说：Hello!引导学生模仿。再尝试说Hi!告诉学生Hello和Hi意思相近，都是“你好”。

二、新知呈现(Presentation)

1.TeachingHello!/Hi!

*教师走到不同学生面前，用不同的语调说Hello!或Hi!，引导学生回应。

*可以玩PasstheGreeting游戏：教师向一名学生说Hello!，该学生回应后转向下一名学生说Hi!，依次传递。

2.TeachingGoodmorning.

*教师看时钟（或出示太阳升起的图片），说：Look!Morning.Good