3.2 营造清朗空间 课件-2025-2026学年道德与法治八年级上册 统编版.pptxVIP

第二课时营造清朗空间第一单元走进社会生活第三课共建网络美好家园

【责任意识】具有民主与法治意识，守规矩，重程序，能够依规依法参与公共事务。主人翁意识。对自己负责，关心集体，关心社会，关心国家。（参见课程标准P8）单元学习指导

导入在这个五彩斑斓的世界里，总有那么一些人，他们的光芒能穿透云层，照亮每一个追梦人的心房。全红婵，这个名字，在2024年巴黎奥运会的赛场上，如同一颗璀璨的流星，划破长空，留下了不可磨灭的印记。她以425.60分的惊世骇俗成绩，再次证明了“奇迹”二字并非空谈，而是汗水与泪水交织后绽放的绚丽花朵。如果让你制作奥运会跳水冠军全红蝉的手抄报，你会从哪里搜集信息，选取哪些内容呢？

自主学习正确认识自己的意义？01如何正确认识自己？02他人的评价的作用？03请同学们认真阅读课本P9-11页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。如何正确对待他人的评价？04

视频：多元智能理论之认识你的天赋

歌手：周深主持人：撒贝宁运动员：樊振东北大数学学神：韦东奕考考你：他们拥有哪方面的天赋？音乐语言肢体动觉数学逻辑

小美本想在网络上搜集有关“全红蝉”的详细信息，却不料被一旁的购物广告吸引了注意力。好奇心驱使下，她点击了广告，随后又被弹出的明星八卦新闻所吸引。时间在不知不觉中流逝，两个小时过去了，小美这才恍然大悟，原来自己的初衷是查找“全红蝉”的相关资料。你如何看待小美的行为？这给我们什么启示？任务探究一

任务探究一感悟链接教材：1.理性参与网络生活（2）学会选择网络信息。互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。

网络并非净土，充斥着暴力、恐怖、色情、虚假等不良信息……我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。自觉抵制不良信息。我们应该怎样做？

我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。二、怎样合理利用网络2.自觉抵制不良信息

快开学了，小明准备完成老师布置的时政小观察，于是他在网上看到了这样的信息。小明疑惑面对错综复杂的网络环境，应该如何辨别网络信息的真假，请你帮他出出主意?自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。

注意信息出处看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。关注官方信息及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。对信息进行多方验证辨识信息内容疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。向他人求助对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求救。道法糕方法与技能：如何辨别网络谣言

新闻官网新闻公众号招式2：关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。

招式3：对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。

探究二：营造晴朗空间的做法思考：面对网络谣言我们要怎么做?提示：我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。如何辨别网络谣言

探究二：营造清朗空间的做法关注官方信息及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。注意信息出处看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。对信息进行多方验证上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。辨识信息内容疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。他人求助对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。05方法与技能如何辨别网络谣言

议学追问：③为营造清朗网络环境，做一名负责任的网络参与者，请你结合以上短视频乱象，提出几点倡议。做负责任的网络参与者，我们应该；；；文明互动、理性表达不宣泄负面情绪不恶意攻击他人...

议学成果（4）恪守道德，遵守法律。P21原因：网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。做法：我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌……只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。

思考：有人说我有言论自由权，所以在网络上我想说什么都可以，对此你怎