浙教版九年级上册科学精品教学课件 实验专项提分 第二篇 第二部分 实验10 比较铁与铜、铜与银的化学活动性.pptVIP

浙教版九年级全第二篇重要实验突破实验10比较铁与铜、铜与银的化学活动性一层教材实验梳理【探究目的】1.通过实验，探究金属活动性顺序的规律。2.能根据物质的性质解释和预测实验现象。【探究过程】1.提出问题，建立假设：______________________________。活动性：铁＞铜，铜＞银2.设计实验方案：(1)铁和铜的金属活动性比较：在盛有硫酸铜溶液的试管中浸入一段洁净的铁丝(经过除油、除锈处理)，过一会儿取出，观察现象。(2)铜和银的金属活动性比较：在盛有硝酸银溶液的试管中浸入一段洁净的铜丝(经过除油、除锈处理)，过一会儿取出，观察现象。3.实验现象：(1)________________________________________________。反应的化学方程式：__________________________。(2)________________________________________________。反应的化学方程式：______________________________。4.得出结论：铁与铜的化学活动性强弱为____________；铜与银的化学活动性强弱为__________。铁丝表面附着一层红色物质，溶液由蓝色变为浅绿色Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu铜丝表面附着一层银白色物质，溶液由无色变为蓝色Cu＋2AgNO3===Cu(NO3)2＋2AgFeCuCuAg二层教你来探究1.请任选三种试剂(金属单质和它们的盐溶液)，证明铁、铜、银的活动性顺序。方案一：铁、硫酸铜溶液和银；方案二：硫酸亚铁溶液、铜和硝酸银溶液。2.利用镁、铁、铜三种金属和稀硫酸，你能证明这三种金属的活动性强弱吗？将形状、大小相同的镁、铁、铜三种金属分别放入盛有少量稀硫酸的试管中，观察是否有气泡产生及产生气泡的速率。镁与稀硫酸反应迅速，产生大量气泡；铁与稀硫酸反应缓慢，产生气泡的速率较慢；铜与稀硫酸不反应，无气泡产生。说明三种金属的活动性强弱是镁铁铜。三层带你来迁移1.[2022·宁波]将锌粉持续加入100g含有AgNO3和Cu(NO3)2两种溶质的混合溶液中，充分反应。当加入锌粉的质量为6.5g时，溶液质量最小；当加入锌粉的质量为13.0g时，恰好完全反应。下列是反应中的相关量随加入锌的质量变化的关系图，其中正确的是()C【点拨】将锌粉持续加入100g含有AgNO3和Cu(NO3)2两种溶质的混合溶液中，锌先与硝酸银反应生成银和硝酸锌，硝酸银反应完全后，锌再与硝酸铜反应生成硝酸锌和铜。发生反应的化学方程式及各物质之间的质量关系如下：Zn＋2AgNO3===Zn(NO3)2＋2Ag653401892166.5g34g18.9g21.6gZn＋Cu(NO3)2===Zn(NO3)2＋Cu65188189646.5g18.8g18.9g6.4g当加入锌粉的质量为6.5g时，硝酸银恰好完全反应，其质量变为0，此时硝酸铜还未参加反应，其质量是一条平行于横轴的直线，故A、B图像错误；由上面反应中各物质的质量关系可知，当加入锌粉的质量为6.5g时，生成固体的质量为21.6g，当加入锌粉的质量为13.0g时，生成固体的总质量为21.6g＋6.4g＝28.0g，故C图像正确；2.[2023·宁波]小宁查阅课外资料获悉：在锌和稀硫酸的反应中，加入硫酸铜溶液会影响反应的快慢。为此，他利用如图甲所示实验装置进行了探究。【实验步骤】①在规格相同的A、B试管中分别放入大小相近、数量相同的锌粒，用胶头滴管吸入等量的溶液，如图甲所示。塞紧橡胶塞。②将两个胶头滴管中的溶液同时挤入试管后，立即开启数据采集器。③约100S后，停止采集数据。电脑显示气压P随时间t变化的关系如图乙所示。【实验分析】(1)图甲中“★”处应填____________。(2)要确保实验成功，实验前应检查反应装置的_________。硫酸铜气密性(3)实验中，锌和稀硫酸反应的快慢通过采集到的试管内________值的变化快慢来反映。【实验结论】(4)在锌和稀硫酸的反应中，加入硫酸铜溶液可以________(填“减慢”或“加快”)反应速率。加快气压【点拨】(1)对比实验中只能有一组变量，其他的实验条件均需要相同。本