小学六年级心理健康教育第六课《增强记忆有策略》教学设计.docx

小学六年级心理健康教育第六课《增强记忆有策略》教学设计

一、课程标准解读

本节课《增强记忆有策略》是小学六年级心理健康教育课程的核心内容之一，严格依据《小学心理健康教育指导纲要》及《义务教育小学课程标准》相关要求设定。教学内容聚焦记忆相关知识与实用策略，旨在帮助学生系统掌握科学记忆方法，提升学习效率，培育良好学习习惯。在知识与技能维度，核心概念涵盖记忆的定义、类型、过程及记忆策略等，关键技能包括记忆策略的理解、运用及效果优化，要求学生能够扎实掌握相关概念与技能，并灵活应用于实际学习场景；在过程与方法维度，倡导采用体验式、实践式、反思式教学模式，引导学生自主探究记忆策略的实践价值；在情感·态度·