土壤中分解尿素细菌分离与计数课后习题及.pdfVIP

【优化设计】2015-2016学年高中生物专题2课题2土壤中分解尿素的

细菌的分离与计数课后习题（含解析）新人教版选修1

演练·促提升

1.将硝化细菌接种到下列培养基中,其中可以长出硝化细菌菌落的是()

A.无氮培养基,试管密闭

B.无氮培养基,试管口用棉塞塞住

C.含氮培养基,试管密闭

D.含氮培养基,试管口用棉塞塞住

解析:硝化细菌需要氮源,因此培养硝化细菌需要含氮的培养基;硝化细菌是需氧型微生物,因此试

管口用棉塞塞住以便于通气。

:D

2.下表资料表明在各种培养基中细菌的生长,S、C、M为简单培养基;U、V、X、Y、Z代表加入培养

基的不同物质。该细菌不能合成()

培养基生长状态

S、C、M-

S、C、M+V+Z-

S、C、M+U+Y+

S、C、M+Z+X-

S、C、M+V+Y+

S、C、M+U+X-

S、C、M+Y+Z+

A.UB.VC.YD.Z

解析:该细菌在简单培养基上不能生长,但只要在简单培养基中含有Y物质,细菌就能正常生长,因

此该细菌无法合成Y物质。

:C

3.下列方法可以鉴定出分解尿素的细菌的是()

A.以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂

B.以尿素为唯一氮源的培养基中加入二苯胺试剂

C.以尿素为唯一氮源的培养基中加入苏丹Ⅲ试剂

D.以尿素为唯一氮源的培养基中加入双缩脲试剂

解析:分解尿素的细菌能分解尿素,产生氨,氨能使pH升高,酚红指示剂变红。

:A

6

4.某同学在稀释倍数为10的培养基中测得平板上菌落数的平均值为234,那么每克样品中的菌落数

是(涂布平板时所用稀释液的体积为0.1mL)()

89

A.2.34×10B.2.34×10

C.234D.23.4

69

解析:根据计算方法“每克样品中的菌落数=(C÷V)×M”,则(234÷0.1)×10=2.34×10。

:B

5.下列关于微生物分离和培养的叙述,错误的是()

A.微生物培养前,需对培养基进行

B.测定土壤样品中的细菌数目,常用菌落

C.分离土壤中不同的微生物,要采用不同的稀释度

D.分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中唯一的氮源

解析:微生物培养前,需对培养基进行灭菌,而不是;测定土壤样品中的细菌数目,常用菌落计数

法而一般不用活菌计数;分离土壤中不同的微生物,要采用不同的稀释度以便能从中选择出菌落数

在30~300的平板进行计数;分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中唯一的氮源。

:A

6.实验测定链霉素对3种细菌的抗生素效应时,用3种细菌在事先准备好的琼脂块平板上画3条等

长的平行线(3条线均与图中的链霉素带接触),将平板置于37℃条件下恒温培养3天,结果如图所

示。从实验结果分析,下列叙述不正确的是()

A.链霉素能菌的生长

B.链霉素对菌比对霍乱菌更有效

C.链霉素对菌比对伤寒菌更有效

D.链霉素可以用于治疗伤寒

解析:由图可知,链霉素对伤寒菌没有抑制作用,因此不能用于治疗伤寒。

:D

7.用稀释涂布平板法来统计样品中的活菌数时,通过统计平板上的菌落数就能推测出样品中的活菌

数。是(